學生發展思想總結
發表時間：2025-12-11學生發展思想總結（推薦十七篇）。
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作者：周利蘋
**：《都市家教·上半月》2017年第03期【摘要】《數學課程標準》指出，義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。為落實這一要求，途徑有許多，今選擇有效性課堂教學途徑進行**，平時課堂教學時就應向有效性努力，從活動預設時，既要明確活動目標，使學生在活動中有針對性地得到發展，又要注意活動設計的層次性，讓學生在活動中感覺到進步，獲得成就感；活動內容要聯系學生的實際生活，調動學生學習數學的積極性。
此外，為了實現每個學生都能獲得不同程度的發展的目標，我們還應注意活動的形式和時間控制。
【關鍵詞】有效性；課堂活動
《數學課程標準》提出：“教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與機能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動的經驗?！北局凹ぐl學生學習積極性”的目的出發，老師們都絞盡腦汁設計出了許多教學活動，當然其中不乏一些既保質又保量的活動，但筆者亦在自己的課堂以及一些觀摩活動中發現了這樣一些現象：
課上熱熱鬧鬧，課后了無痕跡。這些諸如“中看不中用”或者是“重復性”的活動，教師在設計時只注重了活動的趣味性和學生的主體性，而忽視了活動的有效性，從而導致活動流于形式，這樣不但學生基本能力得不到培養，而且教學任務也難以完成。因此，在小學數學教學中，如何設計有效的課堂教學活動將是我們亟待解決的問題。
結合自己的教學實踐，對課堂活動設計的有效性進行了初步**
一、設計課堂活動要為了學生的發展
《數學課程標準》指出，義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。課堂是學生獲取知識、發展能力的主渠道，效益是課堂教學的生命。效益的高低是評價一堂課的主要依據，為了提高課堂教學效益，教師應當選擇有效的教學途徑作為保證。
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隨著社會的快速發展，中國的高等教育也在不斷進步和完善。學生的發展也成為學校工作的重要部分。為了更好地支持和促進學生發展，學生發展中心扮演了重要的角色。在過去的一年中，我們學生發展中心努力推進學生的全面發展，以下是我們的總結。
一、日常咨詢服務
學生發展中心始終堅持通過咨詢服務來支持和幫助有需要的學生。我們為學生提供心理咨詢、職業規劃、學業輔導、健康教育等服務。在過去的一年中，我們接受了數量繁多的咨詢咨詢申請，這反映了同學對我們的信任和感興趣。除了及時的咨詢服務，我們還進行了系統的評估工作，以確保服務的質量和效率。
二、心理健康教育
學生發展中心長期以來一直十分注重心理健康教育。我們積極舉辦多場心理健康公開課、講座并開展心理健康在線輔導。我們提供了專業的心理情境支持，以促進學生的心理健康，重視同學在學習、生活和情感層面的表達，在他們遇到難題時給予支持和鼓勵，并努力讓他們成為更自信、更堅定、更懂得信任自己和掌控情感的人。
三、職業生涯規劃
為了幫助學生更好地規劃職業生涯，學生發展中心開展了多項志愿者招募、職業咨詢等活動，我們邀請了很多優秀的校友來分享他們的職業經歷和故事。我們也為學生開展專業的面試培訓、職業競賽咨詢等，讓學生們了解行業動態，拓展職業視野，建立自我認知，提升職業價值，為未來的職業發展做好準備。
四、文化體育活動
學生發展中心十分注重文化體育活動的開展。學生發展中心組織了很多學生文藝、體育活動，使學生們得到全方位的成才支持。為了配合新學期的安排，我們將充分利用我們的資源，組織更多的活動，為學生們提供新的學習體驗和生活為體驗。
總之，學生發展中心是我們學校的重要組成部分，在過去的一年中，我們為學生提供了各種服務，積極推進學生全面發展，為學校的教學與教育工作做出了貢獻。在未來的工作中，我們將繼續努力，為學生的成長和發展更好地服務。
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隨著時代的發展和社會的變化，學生的需求也在日益增加和多元化。于是學生發展中心應運而生，以幫助學生全面發展為目的，為學生提供各種適合他們發展的資源和服務，以滿足他們的各種需求。這里我們就要詳細的來看一下學生發展中心的工作計劃，以便更好的服務學生。
1.學業發展方面
學生成長的關鍵就是學業，在這方面學生發展中心的目的是提供學生所需的各種工具和機會，幫助他們在這個領域做好準備。具體實現方式包括：
（1）課程輔導服務。學生發展中心將會在校園中的適當位置設立輔導中心，為學生提供針對性的教育服務，以完善他們的學業成績。
（2）學術語言和文化支持。通過提供良好的學術環境和鼓勵學術交流的機會，幫助在讀學生提升學術級別，幫助他們在各種學術話題上深入了解。
2.職業發展方面
職業發展是學生生涯規劃的重要組成部分，學生發展中心在這個領域的目的是為學生提供職業方面的信息和服務，以便他們能夠在職業發展方面取得成功。具體實現方式包括：
（1）提供就業信息。學生發展中心將建立一個專業的就業中心，以便為畢業生和在讀學生提供最新的就業信息和相關指導。
（2）提供職業指導服務。學生發展中心將提供職業指導服務，包括語言指導、文化指導、個人簡歷和求職信撰寫技巧以及面試技巧等。
3.社會參與化方面
學生的社會參與化是非常重要的，他們的社會責任和參與度將在將來的職業和生涯規劃中產生重大影響。學生發展中心的目的在于提供各種資源和服務，促進學生的社會參與化和發展。具體實現方式包括：
（1）社團組建和維護。學生發展中心將建立專業的社團中心，以便在校園中推動和促進社團組織的發展，以滿足學生的各種需求。
（2）志愿者服務計劃。學生發展中心還將提供志愿者計劃，以鼓勵學生積極參與社區建設和社會公益事業，促進學生的社會意識。
總之，學生發展中心的工作計劃是為滿足學生各方面的需求而服務的。這里詳細闡述了學業發展、職業發展和社會參與化三方面的具體計劃。通過這些計劃，學生發展中心將為學生提供更好的資源和服務，確保他們能夠在自己的學業、職業和社會生涯中取得成功。
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作者：陳永紅
**：《學習報·教育研究》2018年第05期語文課不是語言學，但有語言的知識；不是文學，但又涉及文學知識；不是寫作，而是教學生寫作；它還需要具備多學科、多學科的知識，是一門非常綜合的課程。因此，語文學習就是要使學生掌握聽、說、讀、寫、用語言的能力。
正如西哲名言所說“只有打鐵才能成為鐵匠”，注重在廣泛的實踐中學習是語文課程的內在要求及教改走向。如果教師抓好了聽、說、讀、寫、觀、思、誦等動感層面的設計，就會使語文課堂教學活動化，讓學生在教學中積極參與，做中學，動中悟，讓學生在死而見活、動而有序的語文訓練中點燃學習的熱情，喚醒創新的靈感，展示出自主學習的能力。
一、表演中培養自主學習能力
兒童應該是學習的主體。但是在灌注式的教育中，學生很難形成主體意識，往往處于一種被動接受、被動應付的情緒狀態，處于一個“我是學生”的單一的“被動角色”的位置上。缺乏主體意識的學習者很難獲得積極的發展。
根據學生作為教育教學活動的主體位置，我們讓學生在已有創設的特定情境中擔當角色，扮演角色，利用角色效應，使學生由“被動角色”轉化為“主動角色”。在表演中，把孩子們的整個身心投入到教育教學活動中。他們成為真正的主角。在形勢的影響下，他們獨立思考和創造。在“進入情境——擔當角色——理解角色——體驗角色——表演角色——自己與角色同一，渾然一體”這一過程中，學生由習慣上的教學過程中等待接納的“被動角色”轉變為“主動角色”，產生了主動投入、主動參與教學過程的推動力，在這種“力”的推動下，促使學生的思維發展，激發孩子的創作意識。
學生在表演中不僅內化了課文內容，進行了語言訓練，豐富了語匯，加強了語感，增加了生活體驗，而且其自主性、創造性和積極性也在表演中得到了發展。
二、操作中培養主動探索的能力
課堂上教師要盡量給予學生更多的操作實踐機會，提供豐富的材料，讓學生進行試驗，體驗成功和失敗，**問題和尋求結論。
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當前,世界面臨著激烈的經濟競爭和人才競爭,我們的教育目標應立足于培養學生適應科學技術的發展和未來的生存能力。物理教學必須根據物理學科的特點為完成教育培養目標作出貢獻,應致力于促進學生的全面發展,培養學生不斷獲取新知識的能力和創造力。在教學過程中應如何促進學生的發展?這體現著教師的藝術水平。
1.促進學生積極思維。長期以來,由于受到片面追求升學率的影響,使學校教育失之偏頗,引向應試教育的誤區,由此形成了一整套應試機制和模式,只注意到教學要依賴于學生發展的一個方面,忽視了教育要促進學生的全面發展,采取傳統的注入式教學方法,使教學處于教師“給”與學生“收”的單調局面,學生在學習物理中處于被動隨從的地位,這對促進學生的發展毫無神益,要想促進學生的發展,培養學生的能力,發展其智力,首先必須使學生的大腦積極主動地思維起來,我們在教學中要善于設計一些讓學生”跳一跳能吃到果子”的問題,讓學生思維,可以通過設計實驗情景,故事借景,習題情景,漫畫情景等激發學生思維。如在教“壓強”應用時,可出示一張漫畫,題目是“三毛應該怎么辦”,畫的是三毛陷入沼澤地里,正在下沉,情況萬分危急、周圍又無人幫助,請你為三毛出主意,設計這樣緊扣學生心弦的情景問題,把學生帶入物理情景中,利用學生善良的天性調動其思維的積極性,大家都主動地為三毛出主意,達到促進學生積極思維的目的,同時也促進了學生的發展,培養了學生運用知識解決問題的能力。
2.引導學生獨立的學習。
所謂獨立的學習,是指學生離開教師,甚至離開學校步入社會后也能學習,在物理教學中,是引導學生獨立地學習,還是“抱著”學生學習,既是一個教育觀念的問題,也是一個教學藝術的問題,俗話說“授人以魚,不如授人以漁”,說的是授人以魚只供一餐之需,不如授人以漁,學到捕魚的'本領。所以在教學中,我們不僅要教學生知識,更重要的是要教學生學習方法,教會學生學習,使他們能夠不斷地獲取新知識。葉圣陶說過:“教是為了不教”,這時我們教學思想有著很重要的指導意義,教學過程實際上是體現著教師與學生的雙邊性活動,學習是學生主動求知的過程,在這一過程中,學生或多或少的遇到各種各樣的困難,作為教師關鍵是要立足課堂教學的主導地位,引導啟發學生積極地去學習、去探索。有時,還要經過一段過程,使學生在設疑——質疑——釋疑的幾個反復中,逐步建立起正確的認識, 要讓學生應用所學的知識,經過自己的獨立思維,要求自己想通,在學生感到自己無法解決矛盾時,教師再適時予以引導點撥,這樣才能收到事半功倍的效果。在教學中,教師設計題目時.題樣的設計應該有一定的難度,以起到激發學生興趣,刺激智力發展的作用,當學生通過自己的努力,通過自己獨立思考自行解決問題時, 學生就能夠享受到成功的歡樂和喜悅,品嘗到自己勞動的果實。如:教影響蒸發快慢的三個因素時,教師提出,要想使濕的衣服盡快變干怎么辦,讓學生結合平時生活經驗想出自己的辦法,辦法越多越好,于是學生會想出許多辦法,諸如用電熨斗燙、放在爐火旁邊烘、用電風扇吹、盡量把衣服攤開等,再引導學生面對許多辦法,總結歸納出影響蒸發快慢的三個因素來,這樣在引導學生獨立學習的同時,有利于培養學生的創造性思維和發散性思維,也有利于培養和發展學生獨立解決問題的能力。
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長長的睫毛，大大的眼睛，使你成為我們六年二班這個大集體中的“藍精靈”，開朗、活潑、可愛之外，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現，怎能忘記你一次次義慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝筆，大到一本書，老師全都看在眼里，記在心上。 不過老師希望你能記住“科學技術是第一生產力”這句至理名言。如果你能熟練運用這種力量，你的人生會有更多激情，更多精彩！最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
六年二班的短跑健將，六年二班的灌籃高手，六年二班的足球小子，這些雅稱全套在你的頭上，一點兒也不過分，因為你在體育方面的確很優秀。另外，你又是一名很有實力的歌手，不過作為六年二班的一員，你更應懂得去熱愛集體。怎么熱愛呢？好好學習，老師曾說過你很聰明，不過學習缺少點兒主動性，但是李老師相信在關心集體這根紅線的指引下，你一定會努力的，是嗎？
在我接觸的人當中，你是第一個稱自己是天才的人，我欣賞你的勇氣和自信；喜歡你誠實、活潑的個性。運動會上，在你和周豐、房禹合作的“齊心協力”中，無數次跌倒后的爬起，傷痛后取得的勝利，更是讓老師感受頗深……楊斌，你知道嗎？你是一個非常聰明的男孩，但成績的取得單憑聰明而不認真聽講，那是遠遠不夠的，所以老師想送給你一個公式：
“天才＝1％（天賦）＋99％（汗水）”
如果你能領會這句話的含義，并能做到的話，那你才能算是一個真正的天才。
數學、語文好比是你的兩條腿。一條腿粗粗的、壯壯的，你猜是哪條腿？一條腿細細的、弱弱的，你猜又是哪條腿呢？
兩條腿不一樣粗，走路是跛子，你不會甘愿做跛子吧？老師也不希望你成為跛子，老師想很好地幫助你，你自己也要努力喲！
你是一只活潑可愛的小燕子，在音樂室里舞蹈，在體育場上拼搏，在畫室里揮筆速寫，在講演臺上慷慨陳詞。語文課上你敢于發表自己的見解，自然課上你的發明令同學們大開眼界，社會課上你大談天南海北地方風情，為什么數學課你卻總是沉默無語？是因為你這只燕子飛倦了嗎？那就好好休息吧！明天的數學課上老師多么希望看到你展翅高飛的那一刻?。∧悴粫尷蠋熓?，是嗎？
王瑞同學，你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，李老師更希望看到在體育場、舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的王瑞。
擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服；你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的男孩??！老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒！
馬倩，你活潑可愛，舞臺上留下你優美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個全面發展的好學生。
課堂上，你悅耳的發言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡”。老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜?！痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊?，我期盼著你的凱歌奏響！
? 學生發展思想總結
在小學數學教學中，教師如何正視學生的智力類型差異，尊重差異，合理運用差異，把差異作為一種寶貴的教學資源來開發，實施有差異的教育，做到因材施教，從而促進學生有差異的發展。
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，正因為沒有兩片完全相同的樹葉，世界才變得如此精彩。像世界上的萬物都存在差異性和多樣性一樣，學生群體由于先天的素質和后天所處的文化環境、家庭背景等的不同，也存在著差異性和豐富性，這種差異性和豐富性主要表現在智力類型差異、學習風格差異和個性特征差異上。在小學數學教學中，教師如何正視、關注學生的智力類型差異，實施有差異的教育，從而促進學生有差異的發展。
學生與生俱來就存在著智力上的差異。我認為學生在智力方面的差異主要是由學生的已有生活經驗、知識水平、思維方式、能力差異等引起的，這種差異性必然會導致學生學習效率和學習效果的高低優劣，而且這種差異也可能使學生形成學習習慣和學習方式的不同。作為組織者、引導者、合作者的教師不僅要承認學生的差異，適應學生的差異，更重要的是要尊重差異，合理運用差異，把差異作為一種資源來開發，實施因材施教策略，使不同的學生都能在原有的基礎上得到不同的發展。
一、教學設計時充分預想學生差異
我們常常聽說這樣一句話：教育要做到“目中有人”。所謂“目中有人”，落實到備課這個環節，就是要求教師在備課時，不僅要備教材、備教法，更重要的是要備學生。因為同一年齡段或同一班級的學生雖然屬于某個特定的“類”或“群”，具有一些共同的特征。但是，我們還必須看到：組成這些“類”、“群”的每個學生都是獨特、有差異的。所以作為教師既要注意學生的“共同點”，更要十分關注、研究學生的“特殊性” 。在進行教學設計的時候，就要充分預想學生的獨特性和差異性。教學設計不僅包括教學方案的設計，同時，還應該包括多媒體教學課件的設計。一方面，在教學方案設計中，教師應站在學生的角度，根據學生的已有經驗和知識水平，充分預想學生可能會出現的各種情況，尋找相應的教學策略和教學方法。另一方面，在多媒體課件的設計中，教師應加強課件的交互性，使得在課堂教學中，課件能順應學生學的思路，而不是教師教的思路。用課件輔助學生的學，而不是用課件牽制學生的學。例如，蘇教版國標本數學第二冊“確定位置”一課，在設計“小動物在第幾排第幾個”這一教學環節時，教師充分預想學生在找第幾排第幾個時可能出現的各種情況：或從前往后數排數，或從后往前數排數；或橫著數排數，或豎著數排數；或從左往右數個數，或從右往左數個數等。學生數的順序不同，數的結果也就不相同。因此，在課件設計時，加強了課件的交互性，當學生說到哪個小動物時，教師馬上就能圈出那個小動物，說明學生說的是對的。這樣，使教師教學方案的設計和課件的設計能盡可能順應學生的學，以學導教，以教促學。
二、課堂教學中充分利用學生差異
學習是學習者自己決定的，它具有主動性、社會性和情境性。知識的獲得是學生利用已有的知識經驗主動建構的。學生學習的主動建構性、情境性和差異性，決定了學生在課堂教學中的學習情境和學習過程是具體的，動態生成的。作為教師，可以預想學生的學習情境和學習過程，但是，決不能規定學生的學習情境和學習過程。雖然，教師在教學設計時已經充分預想了學生的差異，但是，由于學生學習情境和學習過程的動態生成的特點，必然會有一些情況在教師的預料之外。這就要求教師一定要不斷培養自己的課堂教學機智，善于利用學生的這種差異，使學生的差異成為課堂教學的寶貴資源。
三、學習方式選擇上充分尊重學生差異
學生學習能力的差異，是一種客觀存在的東西。教師要正視這種差異，尊重這種差異，讓學生有自主選擇學習方式的`機會，使學生積極主動地參與學習過程，從而獲得有差異的發展。每個人智慧類型不一樣，他們的認知方式與思維策略也不同，這就造成了學生認知水平和學習能力的差異。教師要樹立正確的學生觀，其中很重要的一條就是“允許學生用自己的方式學數學。”新課標理念中的“算法多樣化”就很好地體現了這一點。認識和理解數學可以有不同的方法，允許學生用適當的方式理解數學問題，用自己的方式探究和解決數學問題。有的方法在成人看來是最好的，但不同的學生卻會有不同的感受。教師在進行教學設計時要充分考慮到這一點，尊重學生的主體差異，讓學生有自主選擇適合個人特點的學習方式的機會，不要把成人的學習方式強加給學生。
四、作業設計時充分考慮學生差異
在作業的設計時，教師也要充分考慮學生的差異，設計有層次的作業，使不同水平的學生都有收獲，這樣才能使學生得到有差異的發展?？紤]學生的差異，并不意味著消極被動地適應學生的差異。教師設計的作業，要力求讓所有的學生通過努力都能完成，而不會帶來過大的壓力，使每個學生的學習潛能都在原有的基礎上得到充分的發展。在平時的作業布置中，教師可以安排必做題和選做題。學生可以根據自己的學習情況自主地進行選擇。學有余力的學生，基礎知識掌握比較好，能夠融會貫通，他們有能力完成選做題。而且選做題具有一定的挑戰性，有利于激發他們的學習興趣。一般的學生，只要能完成模仿性的練習和稍有變化的題目就可以了，這樣，可以增強他們學習的自信心。這樣的作業設計靈活性比較大，學生可以根據自己的知識水平和綜合運用知識的能力等學習情況進行選擇，體現了練習的分層設計，既滿足了不同層次學生的學習需要，又使不同層次的學生都能獲得成功體驗。
總之，“教育的基本功能是使個人獲得發展”。素質教育要求面向全體學生，促進學生生動、活潑、主動發展，其目的不是消滅差別，而是承認個體差異基礎上的鼓勵個性的發展。面對有差異的學生，實施有差異的教育，促進有差異的發展。
? 學生發展思想總結
1.你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今后的你，應該比現在的你更棒吧？那就看你的咯。
2.小孩在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步。
3.親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會相處多久，都請好好珍惜共聚的時光。下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。
4.堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。
5.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明！
6.孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校!感謝老師們!!
7.三年的幼兒園生活很短暫是嗎？這里有你的好朋友和好老師們！有你太多的第一次和數不清的第一步！在這里你學到了好多知識，你長大了，進步了，爸爸媽媽真為你高興，同時也感到幸福！
8.一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
9.父母相信，五年、十年、二十年、三十年之后，你再重溫這些話時，一定會有所感悟的。
10.xxx聰明可愛的寶貝，你總能讓教師開懷大笑，你可愛的語言，可愛的表情，可愛的動作，讓教師對你愛不完。還記得你剛上有幼兒園的樣貌嗎？此刻你做很多事情呢，穿脫鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，教師期望長大一歲的你越來越可愛堅強能干！寶貝，加油！
11.你很有創見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！
12.你的聰明，大家喜在心里。你的可愛，大家喜在眉梢。今日，當你迎著陽光，帶著對教師的信任，獨自一人走向教師的懷抱時，我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上，從單調的點線到初步的成形是你努力的結果。教師明白你最喜歡探索和觀察了，你能主動把你的發現和問題來和教師聊聊嗎？相信你必須會的，加油吧你。
13.對有困難的同學，你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!
14.家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為了表現而表現的低效鬧騰而已。
15.是個懂禮貌的好孩子，熱愛學習，喜歡運動，喜歡畫畫，自立能力強，不亂花錢。是個活潑、有愛心的好孩子。
16.當你盡了自己的努力時，失敗也是偉大的。
17.男人要有擔當，每個男人身邊都要有一個圈，站在這個圈里的人，才值得你用生命來守護，至于誰內誰外，就要看自己的本事了。
18.在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。
19.你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!
20.兒子，相信媽媽，我會做的更好，你也要加油，成為爸爸媽媽的驕傲，爸爸媽媽并不需要你變成怎樣樣偉大的人物，媽媽只期望你的童年快歡樂樂，無憂無慮。長大后成為一個歡樂的人，善良的人，有職責感的人。
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1.我的祝福很霸道，煩惱見了，閃了;快樂見了，歡了;惆悵見了，跑了;幸福見了，美了;晦氣見了，散了;吉祥見了，爽了;你若見了，肯定笑了。
2.你很優秀，但是，一個人無論有多大的學問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學習是沒有止境的。
3.夜，七夕，鵲橋會，新月如鉤，幾許相思愁，望秋水此刻求，千言萬語欲罷還休。。。。。。
4.絢麗的晨曦也許有風有雨但一定有有燦爛的陽光迎接；愿你健康，快樂，聰明，純真善良......你幸福所以我幸福！
5.在老師的印象中，你是個誠實、忠厚、淳樸的學生。能自覺遵守學校的各項規章制度，能積極參加學校組織的各項活動。尊敬老師，團結同學，關心集體。在語文學習上，你有一股認真勁，陳老師真覺得你進步很大，老師很欣賞你。如果，你能以同樣的態度去對待其它功課，相信也能逐漸進步，試試看吧！老師為你祝福。
6.那段時間，你體驗了一把人不人鬼不鬼的生活，每天食不知味，腦子里像播電影一樣的重復著你和他之前的點點滴滴，眼淚不知不覺就往下掉。打濕了你的枕頭，也打濕了你分手以后干巴巴的心。
7.理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。
8.當雷鋒聽到人們如此的議論時，他再也不對人們抱以任何希望，漸漸地“雷鋒”走了，所有關于雷鋒的一切都消失了，我們又仿佛回到了30年前的那天晚上，這位大嫂帶著她的兩個孩子在漆黑的夜晚堅難地行走。
9.銘銘：輕松快樂的暑假結束了，希望在新學期中，合理安排好自己的學習、娛樂，養成良好的學習、閱讀習慣，做一個學習、玩耍兩不誤的快樂男孩！
10.你的確是個文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個知道用功的女孩。在過去的一個學期里，你能做到尊敬師長，團結同學，認真做好老師交給的每一項任務。在學習方面，學習態度端正，認真學習各門功課，遵守課堂紀律，及時完成各科作業，老師很欣賞你。
11.別再做這些會被別人當做笑話的傻事，學會淡定從容。
12.你總是認真聽講，積極發言，認真完成作業，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。
13.我說：自己打游戲好沒意思，想帶個萌萌的妹子玩。哥們說：你不每次玩都帶么?我：哪呢哪呢?哥們淡定的瞥了一眼我說：你的右手。
14.我最想對孩子說：“棟，做人第一，學習第二，任何事情只要你努力過了，你就是最棒的!媽媽是你永遠最好的朋友，加油!”m.23oh.com
15.四世上只有一個名字，讓人牽腸掛肚，象有一根看不見的線，一頭牢牢系在我的心上，一頭緊緊攥在你的手中。
16.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
17.這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩。
18.姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。
19.聰明伶俐，具有較強的學習能力，但缺乏毅力。在大多數情況下，他們更明智，但有時他們更任性。做事有原則，但有時缺乏靈活性。
20.品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。
? 學生發展思想總結
作者：謝文峰
**：《速讀·中旬》2014年第07期
摘要：高中地理新課程湘教版的教材最大的特點就是“活動”多，其中必修一有69個**活動項目。如此多的活動，教師不可能全部在有限的上課時間內完成 ，如何取舍、改編，以取得較好的活動教學效果，這是每個地理教師非常關心的問題。
筆者通過對教材的研究及在教學實踐的基礎上，就如何有效的開展“活動”教學提出一些體會。
關鍵詞：高中地理；新課程；活動
高中地理新課程的一大亮點就是大亮活動和案例的引入。它改變了以往教材注重知識體系的表達而忽視課堂活動的地理教學現象。以活動作為載體，引導學生通過閱讀材料，聯系生活實際，動口（討論）、動腦（聯系實際分析問題）、動手（社會調查），分析說明一些問題，使課本學到的知識得到鞏固，進而學會求知、學會做事、學會共同生活、學會生存和發展，是實現地理新課程基本理念的途徑之一。
關鍵是如何進行活動教學是學生學習的最有效途徑。通過對教材的研究和教學實踐，作者就如何有效地開展活動教學提出了以下幾點體會。
一、模擬實踐，整體參與
我們教的對象來自社會生活。他們承載著強烈的生命氣息，充滿生機和活力。他們最終還要返回到社會生活實踐中去，這就決定了我們的教學一時一刻也不能脫離開社會實踐，如同教人游泳必須要在水中一樣。
如果離開水而大講游泳理論，那么即使教者講得口干舌燥，學者也不會游。因此，在教學中，我們總是盡量把學生置身于社會生活中，或者營造一種模擬的社會生活氛圍。同時，我們應盡力使所有學生參加活動，避免出現少數學生參加而大多數是旁觀者的現象。
在我們設計的活動課上，所有的學生都有機會展示自己。在具體的實踐活動中，可以突出他們的個性。教師在引導下，他們學到了一些生活的道理，獲得了一些感性認識。
教師在總結中有肯定有否定，有鞭策有鼓勵。在不知不覺中，學生們獲得的豐富的感性材料已經上升到理性，并在他們的意識中留下了深刻的印象。
? 學生發展思想總結
尊敬的各位領導，親愛的同志們：
大家下午好！我是第一黨支部的張謝，來自工商1班，今天能夠作為入黨發展對象代表在這里發言，我感到十分的榮幸和自豪。
在大一開校之際，我就積極的向黨組織遞交了入黨申請書，很榮幸的參加了第29期黨校培訓，并順利結業，且被評為優秀學員，在黨校學習過程中，我認真學習黨的理論知識和指導方針，使我充分認識到黨組織的先進性；在黨員下新生寢室過程中，通過與黨員同志的交流、學習，使我深刻體會到黨員在這個集體中所起的先鋒模范作用，這讓我更加的堅定了入黨的決心。與此同時，無論在學習、生活還是工作中，我都更加的嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；在組織部工作的一年中，我嚴格遵守上級組織的要求，嚴格審核入黨積極分子及發展對象的相關材料，定期與他們進行思想上的溝通與交流，這使我無論在思想覺悟上還是工作方式上都有了很大的提高和轉變。
在被確立為發展對象的這段時間以來，我嚴格遵守上級組織的要求，主動與老師和黨員同志進行溝通和交流，定期向黨組織提交思想匯報，不斷向上級組織反饋自己的思想動態；在生活中，主動關心和幫助同學，積極參加各種活動；在學習中，認真學習科學文化知識，不斷提高文化修養和道德素養，力爭在各方面都起到模范帶頭作用。
從今天起，我們將有共同信仰和追求的同志了，希望新黨員時刻謹記黨員的身份，我們的言行不僅僅代表我們個人，更代表黨的形象，雖然作為學生黨員，我們的力量還略顯單薄，無論在黨性認識還是理論基礎上都還有不足之處，但我們可以從小事做起，踏實學習，認真工作，善待身邊的每一個人，不貪圖個人私利，努力為大家服務，處處體現黨員的先鋒模范作用，讓我們互相監督，共同進步，用實際行動踐行我們的誓言。
最后，我代表各位預備黨員同志感謝院黨組織的悉心栽培，各位老師的辛勤教導以及每一位黨員的熱切關懷。
我的發言到此結束，謝謝大家！
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高中生發展報告（一）
該生性格積極樂觀，在學習上，態度端正，認真刻苦，虛心接受老師的教誨和同學的幫助；遇到困難能夠保持樂觀心態，迎難而上，能夠主動尋求幫助和解決問題，成績取得較大進步。
在班級內團結同學、樂于助人，積極組織和參與班級內的各項活動，在班級中擔任物理課代表，積極配合老師團結同學，有很強的責任心，獲得大家的一致好評，具有較強的管理能力、組織能力和交際能力。
該生理想遠大、思想先進，是一名德智體美勞全面發展的好學生。
高中生發展報告（二）
該生積極樂觀，思想先進，學習刻苦努力，成績優異。在學習上，態度端正、認真刻苦、注重思考，能夠虛心接受老師的教誨和同學的幫助；遇到困難能夠保持樂觀心態，迎難而上，化壓力為動力，并且逐步養成了良好的學習習慣，成績取得較大進步。
在班級內團結同學，樂于助人，積極組織和參與班級內和學校里的各項活動，在老師和同學們中間有較高的知名度。高一曾擔任班長，積極管理，大膽負責，在同學們中具有較高的威信和廣泛的`號召力，被評為學校優秀班干部；曾經在班級中擔任物理課代表，獲得老師們的一致好評；期間成功組織08年學校校園文化藝術節英語演講比賽，獲得了學校優秀組織獎，并且參與組織09年校園文化藝術節乒乓球比賽，具有很強的管理能力、組織能力和交際能力；在軍訓時擔任方陣領隊，并獲得了軍訓先進個人的稱號；在XX一中09年十一歌詠比賽中任主持人獲得很大反響。
該生理想遠大，注重自我培養和發展，在同學們中間具有較強的凝聚力，是一位較為優異的高中生。
高中生發展報告（三）
經過高中三年的學習，在老師的教誨和同學的幫助下，我在思想上、學習上、處事與交際能力等各方面都得到了很大的進步。
在思想上，我認識到學習的重要性，更深刻的明白了父母養育我們的艱辛以及老師們諄諄教誨的無私奉獻，從而促使我樹立遠大理想，勿忘飲水思源。長輩們對我們的悉心關懷和嚴格要求都是我們前進道路上不竭的動力源泉。
在學習上，我經歷了成績的起起伏伏，學習到勝不驕敗不餒的處事方法，并且端正了專注的做事態度，養成了較為良好的學習習慣，最重要的是增強了解決問題的本領，尤其是遇到困難時學會樂觀應對不逃避。
在處事與交際上，高中三年我積極參與班級和學校的各項活動，極大豐富了我的課外生活，讓我在處事和人際交往能力上有了很大提高。曾任班長、物理課代表等職務，獲得學校優秀班干部稱號，鍛煉了領導和管理能力，培養了團隊精神；期間成功組織08年學校校園文化藝術節英語演講比賽，獲得了學校優秀組織獎，并且參與組織09年校園文化藝術節乒乓球比賽培養了良好的組織能力和溝通能力；在軍訓時擔任方陣領隊，并獲得了軍訓先進個人的稱號；在XX一中09年十一歌詠比賽中任主持人獲得很大反響，鍛煉了口才。
今后我的人生之路還需要不懈的學習和努力，才能夠登上理想之巔，我會樂觀的面對困難和挑戰，不斷的戰勝自我，用成績回饋所有幫助過我的人，并在實現自我價值的路途上不斷向前、永不停滯。
高一曾擔任班長，積極管理，大膽負責，在同學們中具有較高的威信和廣泛的號召力，被評為學?！皟炐惆喔刹俊?；期間成功組織08年學校校園文化藝術節英語演講比賽，獲得了學?！皟炐憬M織獎”；在軍訓時擔任方陣領隊，并獲得了“軍訓先進個人”的稱號。
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作者：陳鷺云
**：《新教師》2013年第05期
一、注重實踐，形成經驗
數學活動的經驗是學習者在學習活動過程中獲得的，沒有活動過程很難形成相應的數學活動經驗。換言之，如果在教學中沒有良好的數學活動載體，那么學生就無法獲得數學活動的經驗。為了更好地培養學生的數學活動經驗，促進學生的發展。
教師在課堂教學中要注意為學生設計適當的數學活動，使學生通過活動積累數學活動的經驗。
例如，在教學《烙餅的策略》一課中。課始，當教師提出：“在一個鍋里烙餅，每次可以烙2張，如果要烙1張餅，2面都要烙，每面需要3分鐘，需要幾分鐘？
如果要烙2張餅又需要幾分鐘呢？”這時教師就可以為學生準備一些學具，讓學生經歷自己動手烙2張餅的過程。學生會出現兩種不同的情況：
第一種方法是，兩個蛋糕按照第一個正面、第一個反面、第二個正面和第二個反面的順序烘焙，耗時12分鐘；第二種方法，第一張和第二張紙的正面應同時燒灼，然后第一張和第二張紙的背面應同時燒灼，這需要6分鐘。當學生體驗煎餅的過程時，老師會引導學生區分哪種方法更好？為什么？
讓同學們借助這一活動載體，初步積累煎餅經驗，就是為了兩個人一起做飯節省時間。
二、關注個體，積累經驗
眾所周知，每一位學生來自不同的家庭，他們的經歷有所不同，因此在同一個數學活動中，即使外部的條件相同，對于同一個對象，每一位學生仍然可能具有不同的理解，從而形成與他人不同的數學活動經驗。這說明數學活動體驗具有明顯的學習者特征，屬于特定學習者自身。如果，在課堂上學生能夠自己親身經歷，通過自己動手操作、認真觀察、細心體驗，與他人進行交流，那么就可以更好地積累起自己的數學活動經驗。
作為教師，在教學中就要積極為學生創造條件，引導學生去參與整個學習的過程。例如，在教學《烙餅的策略》一課時，教師可以在教學中讓學生自己再次獨立**3張餅的烙法，在烙餅的過程中進行觀察、體驗烙3張餅的不同方法，引導學生進行比較，從而領悟到烙3張餅與2張餅方法的不同，知道每一次烙餅時都不能讓鍋有空閑的時候，這樣最為省時，同時為學生進一步**烙4張、5張、6張、7張餅積累起屬于自己的活動經驗。通過后續的**，最終讓學生明白雙數張與單數張餅的烙法，即雙數張是2張2張烙，單數張是先2張2張地烙，最后再烙3張，從而讓學生真正地積累活動經驗。
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1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”多少個努力奮斗的日夜，你終于以進步換來周圍的同學們的認可。你善良、有愛心，有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節，盡量少犯冷熱毛病，才能把成功緊緊握在手中，才會不令父母、老師失望，相信自己。
2、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，與同學相處和諧。堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動。一手好字令同學和老師對你刮目相看。學習較以前努力，能夠認真聽講，積極發言，不懂就問，因此成績有進步。
3、你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，成績有了很大的進步，老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
4、同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，任何時候你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。你的成績不錯，這是大家公認的，老師知道這和你的努力是分不開的。繼續加油吧。
5、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀，你能完成好老師交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
6、一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加體育運動。關心班集體。當團支部書記，能帶頭工作，獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難，希望能從戰略上藐視之，從戰術上重視之，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利。
7、你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續努力，將來成為社會的優秀人才，實現自己的美好理想。
8、一學期來，你一如既往地認真學習，積極參加勞動，默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現出一個農家孩子樸素、勤奮的品質，我欣喜地看到你一學期來的進步，即使在其他同學的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學習中，希望你繼續保持刻苦耐勞的優秀品質，同時要注意多與同學交流，拓寬視野，并且加強體育鍛煉，爭取各方面齊頭并進。
9、很喜歡看你陽光般燦爛的笑容，真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好。但競爭日益激烈的當今世界需要我們嚴肅對待每一堂課每一次作業每一場考試，在過去的一學期中，你有成功，也有失敗;有豐碩的果實，也有苦澀的淚水……但不管怎樣，堅強的你總是昂頭面對。你認真、刻苦、虛心、誠實，因此贏得了老師同學的一致好評。但有時你缺少必勝的信心，對自己過于苛求。其實，我知道你很優秀。相信經過你不懈的努力結合科學的方法，你一定會取得應有的成績。
10、誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你淳樸、踏實給老師和同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，你要保持良好的學習心態，激發自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。
? 學生發展思想總結
一、你在校的總體表現良好，基本上能遵守校紀校規，能認真完成老師布置的各項工作，積極參加學校組織的各項活動。但在學習上還不夠努力，上課注意力還不夠集中。在老師的眼里，你是個聰明有潛力的學生，為什么不給自己一個機會呢？老師希望你能把全部的精力都放在學習上，少一些“玩”的念頭。這樣，你的成績就會取得大的進步。
二、成功要靠自己努力，哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄，堅信自己我能行！
三、一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
四、成熟有主見，你就有自己的學習計劃，并且一直在踏踏實實執行，專業學習穩步前進。懂得向專家、向前輩虛心請教，學習別人的好經驗，少走彎路，迅速達成目標。
五、每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
六、十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍天。
七、時間過得真快，轉眼已經是小學的第三個年頭了。小琛的壞毛病、壞習慣再不努力改掉，真擔心以后就不好改掉了，影響了你的學習。新學期里我們一起努力做個優秀的學生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會讓我們失望！
八、你待人有禮，尊師愛友，是一個明白事理的女孩子；有集體榮譽感，樂于為集體做事；上課能專心聽講，作業認真，書寫工整。希望今后能保持已有成績，并多問多思。
九、小學六年的校園生活即將結束，等待你的是另一個新的開端，相信你在新的天地中能創造出屬于你自己的奇跡！加油！
十、開學的鐘聲響起，收復一下假期玩心未泯的心情，整理一下亢奮中凌亂的思緒，恢復一下愉悅興奮狀態中迷茫的自己，調節一下新學期新起點的腳步，積極向上的面對新學期的學習狀態祝你開學快樂！
十一、我最想對孩子說，兒子，你是最棒的，爸爸媽媽希望你在新的學期里奮發向上，健康成長，做一個上課專心，對同學有愛心，讓老師放心，讓家長少操心的好孩子。
十二、這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
十三、開學啦吧，該收拾心情了吧該認真上課了吧，該仔細做筆記了吧，我的短信到了吧，請微笑一個吧，相信自己吧，你的未來不是夢！
十四、你是一個聰明倔強的孩子，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，繼續加油，爭取更好的成績！
十五、寶貝，祝你生日快樂！愿生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好！
十六、寶貝，成長的路上你又登上了一層階梯。希望在新學期里能和同學們和睦相處，待人寬容。三年級是一個關鍵的時期，不要被困難打倒呀，加油吧！
十七、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。
十八、在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業不及時完成，上課不專心，小意見還特別多，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師相信你能做到的。
十九、其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈現在我們面前的是嶄新的天地。
二十、你勤儉節約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質豐富的社會，你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能保持一顆赤子之心，做一個有用的人，成為對社會有貢獻的人才。
二十一、你將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識的養分，不斷充實自己。小學是人生獲得知識的最佳時期，也是打基礎的關鍵時期。寶貝加油!
二十二、開學的日子，激動人心的日子。難忘的校園，常出現在我們夢里，曾經的理想，讓我們有勇氣去迎接每天的太陽?！伴_學日”，讓我們假裝上學去。
二十三、你努力了，你就有了進步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學習中不斷進步，愿你在成長中不斷充實自己，愿歡聲笑語永遠伴隨你精彩的人生。
二十四、祝我兒子在初三新學期里繼續發揚不怕吃苦，學海無涯苦作舟的精神，取得滿意的收獲。
二十五、人生就短短幾十年，對從你出生就開始照顧你的姥姥姥爺，對一直惦記你深愛你的爺爺奶奶，對親愛的爸爸媽媽，還有你周圍的朋友，一定要愛呦。
二十六、非常感謝老師對孩子的辛勤培養與厚愛，孩子進步很大，假期里表現很好，幫家人做家務，關心親人同學，按時完成作業。
二十七、媽媽想告訴寶貝，人生路上也許是荊棘坎坷，也許是鮮花掌聲，也許是平淡庸碌……但媽媽的愛永遠伴隨你，希望你勇敢、自信！擁有坦蕩的胸懷、仁厚的心靈，從容面對一切！
二十八、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
二十九、一學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。我感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。
三十、媽媽看了你的考試成績不怎么樣，有點落后了，希望你以后在學習上多多加油，認真聽你老師講課，爭取在下一次考試時考出好成績，給媽媽一個驚喜。孩子，加油！
三十一、做一個愛人的人。我本想說做一個博愛的人，但那是多么不現實。能好好地愛自己的親人，愛自己的朋友，愛身邊所有的人，已經就是一種境界了。至于說愛所有的人，只能是奢談了。對了，兒子，更要愛自己，不愛自己的人，是最不會做人的人。
三十二、“群眾利益無小事”希望學校在對女生宿舍的熱水供應方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發生，減少家長的后顧之憂。祝學校事業蒸蒸日上！
三十三、航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好!
三十四、能靜能動，專業學習嚴謹認真，學習成績一貫優秀。在籃球場上熱情活潑。本學期做為班級籃球隊的主力隊員，帶領全隊努力奮斗，以全勝戰績獲系籃球賽冠軍。
三十五、親愛的兒子，這段時間你學習出現了下降。媽媽、爸爸為你心急。不過好在你自己也已經認識到了。媽媽希望你以后上課能夠專心聽講，主動幫助別人。
三十六、孩子，努力努力再努力，你會有所進步的。
三十七、你是個聰明文靜董事的孩子。這學期你各方面的表現都不錯。爸爸媽媽期待你在新學期會有更出色的表現。這就要求你下更大的決心，吃更多的苦。在我們眼中你是最好的，相信你能行！
三十八、作為爸媽深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有園丁的培植，也是枉然。希望你們善于發現孩子的閃光點，為孩子成長點燃。
三十九、作為父母，我們對孩子在第一學期的各方面表現基本滿意，這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!
四十、你在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子，但是你現在不是幼兒園的小孩了，讀小學一年級了，兒子，你長大了。媽媽希望你在小學的校園里學得更多，學得更棒！加油哦！
四十一、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺領悟，能合理安排時刻，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，期望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩。
四十二、希望寶貝在新學期里保持良好成績的同時取長補短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己缺點，取得更大的進步。
四十三、你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己!
四十四、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
四十五、孩子，我知道這次考試沒有考好，但不要灰心，只要堅持不懈，學習成績一定會提高的。但是你要肯下功夫，不能一心只想玩，要把學習當成一種樂趣，我相信下次考試你一定能進步的。
四十六、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦！
四十七、老師辛勞了！我的孩子十分喜好您，這讓我很欣喜，盼望教師接納他更多的鼓舞，謝謝！
四十八、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松！
四十九、親愛的寶貝，不管你多大，不管你離我們多遠，不管你以后有何作為，在我們心目中，你永遠是爸媽放不下的牽掛!無論何時何地，我們都愿意和你分享你人生路上的快樂，分擔你人生路上的憂愁!寶貝永遠健康，幸福，快樂，這是爸媽對你成長的祝愿，讓爸媽的愛在你身上延續……
五十、孩子，你知道嗎？當你出生的這一剎這，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
五十一、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺！
? 學生發展思想總結
1、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
2、你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業打下堅實的基礎!
3、你文靜、大方，有很好的素養，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業比較馬虎，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實、進步!
4、你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執著、上進!
5、你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有強烈的集體榮譽感，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!
6、陳銀邦，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色
7、你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。作風踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學。學習上有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課起伏較大。愿你在學習過程中，統籌兼顧，全面發展!
8、你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
9、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……
10、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!
11、你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲，可由于上課還有點點貪玩，成績不是很理想，多可惜啊!其實勤奮、認真才出天才，你那么聰明，相信你會明白的。
12、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的作文，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，與“貪玩”絕交，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!
13、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，與同學相處和睦，懂得謙讓，愛勞動，誠實勇敢，拾金不昧，積極參加體育鍛煉，上課積極舉手，大膽發言，回答問題聲音響亮，老師希望以后在書寫方面再下工夫，做事養成有始有終的好習慣!
14、你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，不專心，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起。
15、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學習也很努力，工作態度一絲不茍，你為班級爭得了許許多多的榮譽，我感謝你!但有時管不好自己的小手，傷害了小朋友，愿你揚長避短，繼續努力，成為一個有出息的孩子!
16、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但老師發現貪玩這個壞朋友在影響你的進步，能與它“絕交”嗎?同時老師對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
17、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
18、你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學習中持之以恒，更認真聽課，更積極舉手發言，塑造一個完美的你!
19、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!
20、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師希望爭取更好的成績!老師想，如果你以后寫字更認真仔細一點，那么你將更加出色，更加完美!
21、你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和小伙伴相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，環保意識強，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能舉手發言，認真完成課堂練習，老師希望你以后做事再認真仔細一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!而且盡快改掉搖頭的壞動作，相信你會更加出色。
22、你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生那樣，捉掉身上的“小懶蟲?！?/p>
23、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，不自覺完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?
24、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數基礎好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果。
25、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧!
26、我特別欣賞你的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的孩子。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
27、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。
28、這學期可謂是你的“豐收季節”，校內比賽多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
29、在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點?？吹侥阌眯穆犝n時發言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，慢條斯理地完成作業，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
30、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你的表現能做到家校一致，讓智慧的火花早日閃爍起來。
初中學生發展綜合評語精選
1、你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛看你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務時認真的態度，不過，你的學習又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現錯別字，能改掉這些缺點嗎?
2、在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。
3、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。
4、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。
5、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業總是那么認真，工工整整的.字跡透露著你求知的執著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。
6、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
7、在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
8、經過老師和父母的幫助教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
9、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
10、偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
? 學生發展思想總結
重點發展對象演講稿
親愛的黨組織和黨員同志：大家好，我叫***。 我來xx專業。 首先，謝謝！感謝大家在百忙之中參加
此次支部大會。對我入黨問題進行討論。今天很榮幸以一名入黨積極分子的身份在此向大家做匯報，從我遞交入黨申請書至今已將近一年，經過這段時間的學習使我在思想上和行動上都有了很大的進步，當然也存在一些
不足的地方，下面就我來總結我一年來在思想、學習和工作生活表現：第一，在思想上我時刻保持著清醒的頭腦，經過一年的學習使我對黨的認識得到進一步的升華，相信在接下來的日子里我將會一直保持我的學習態度，學習黨的先進理念和思想，在思想上武裝自己。第二，新的學期已經開始，在過去的一學年里個人的學習情況良好，能在學習上嚴格要求自己，不斷積累學習經驗，此外我還積極幫助其他同學，與他們進行學習交流，取長補短。
在上學期，我的平均成績是，雖然我的表現不是很好，但我會繼續努力，繼續學習，努力做到最好。第三，大一期間我擔任較多的學生干部職務，工作雖然繁忙，但是一直以來我都堅持著，自我認為自己是個做事認真負責、敬業的人，如果我認為我的能做好的事情，我一定會盡百分之百的力量去完成。因此，我在工作中得到了老師、兄弟姐妹和同學的認可。這是我的個人經歷
大一期間所獲得榮譽稱號：在新生軍訓時被評為“優秀學員”；在本團支部建設中我連續兩次獲得“優秀團支部書記”的榮譽稱號，此外在學習會系分會實踐部部門里我被評為“優秀學生干部”，在這些成果的后面雖然離不開我的努力，但最為重要的是組織給我一個學習的機會，讓我在服務同學的同時不斷完善自己。經過大一這一學年的學習，我的思想、學習和工作能力等方面都有了長足的進步，但在我身上仍然存在一些缺點，例如，對一些黨的理論研究還不夠深入，政治理論學習等了解較少。
所以在以后的學習中，我會著重加強這方面的學習，不斷要求自己按照黨員的標準去做
事情，完成好自己的職責。
所以在這里，我敦促黨組織在實踐中考驗我！篇二：發展對象演講稿發言稿
尊敬的黨員同志大家下午好!我叫xx,來自20xx級電子2班,20xx年x月很榮幸稱為一名入黨積極分子,今天又很榮幸
參加這次發展大會向大家匯報我的個人情況!在我成為入黨積極分子的兩年里,我不斷地學習黨的有關材料,和不斷地提高個人修養, 端正自己的入黨動機，因為我認識到入黨不僅僅是榮譽而已，她更多的應該是責任，義務、奉獻。
因此，我經常在黨員的要求下追求進步。在集體活動中，我積極參與和配合你們完成集體任務。在生活中，我愿意幫助別人，團結同學，盡力發揮自己的作用，盡我所能幫助和關心同學。
在學習中，我認真學習，雖然成績并不是很優秀，但我仍沒有放棄，我會更加努力的學習，提高自己對專業知識的認識和理解。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織匯報自己的思想，所有這些行動對提高我自己的思想認識起著重要的作用。但我深知，在我身上還有許多缺點和不足，在生活中與同學之間溝通還有所欠缺，不善于言辭與表達自己內心的真實想法，有時候說話太直接，容易讓別人產生誤會。
他不是班干部，缺乏組織能力和執行能力。當他參加班級或學校組織的活動時，他偶爾會表現出消極的態度。他們工作不太謹慎、耐心，有的情緒化，處理問題不夠成熟。偶爾在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠準確；對黨的理論知識學習
不夠，有些內容學習不扎實，只注重表面學習,沒有準確把握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論深刻的內涵和精神實質，同時于自己目前還沒有進入社會體驗生活，在理論聯
系實際的能力方面還有所欠缺。所以在以后的學習、工作中我一定會認真負責起到帶頭作用，處理好人際關系，多多與別人交流溝通，端正態度，努力向黨員同志看齊，縮小與黨員同志的差距，真正從組織上、
從思想上講，我希望黨組織在今后的實際生活中對我進行檢查。最后，我要感謝黨組織和培訓師xx的培訓和教育
今天，我心情很激動。我叫黃英峰。大學伊開始，我就鄭重地向黨組織提交了入黨申請。通過接受黨組織的培養和參加黨校的學習，使我充分認識到在學好科學文化知識的同時必須更加堅定樹立為共產主義事業而奮斗的信心。特別是在學校領導的精心教育和培養下，我感到自己肩負的歷史責任。
經過學習我們不僅了解了中國共產黨的發展歷史、光輝歷程，掌握黨的性質、宗旨、任務等基本知識，而且與時俱進，系統地學習了“****”和科學發展觀等重要思想，進一步緊跟時代的步伐，提高了對黨的認識，真正體會到中國共產黨的偉大和光榮。
黨的宣誓對我來說是最激動人心的時刻。這是我們成長的新起點。加入黨的組織，僅僅是一個共產黨人萬里長征邁出的第一步，組織上的入黨并不代表思想上的入黨，現在的入黨也不代表永遠的入黨。
能不能始終不渝地以一個共產黨人的標準要求自己，能不能全心全
為人民服務是一個積極的黨員必須面對的最現實、最長遠的考驗。多年來，我志愿加入中國共產黨的決心從未動搖。我始終堅定支持黨的決定，愿意接受黨的考驗。我也知道，我離共產黨員的標準還有一定的距離。
在今后的工作和生活中我將會以身邊優秀黨員作為學習的榜樣，用一個共產黨員標準來要求和鞭策自己，努力克服自己的缺點、加強理論學習和專業素質培養、努力做好本職工作、為人民服務，為社會的發展貢獻自己力量，也為黨的建設作出應有的貢獻。我相信我會成為中國共產黨的一員。
謝謝！我很高興我能成為一名預備黨員。加入黨組織后，我會更加努力學習，更加嚴格
我們要按照預備黨員的標準嚴格要求自己。為了更好地踐行我們的誓言，我向黨組織表達以下決心：
一、要自覺地實踐“****”重要思想。我將堅定自覺地實踐“****”重要思想，立足本職，聯系實際，在自己的學習、工作和社會實踐中全面體現“****”要求，把共產黨員的先進性在社會主義物質文明和精神文明建設中充分發揮出來，在實踐中加強主觀世界的改造，自覺學習理論，投身社會實踐，自覺加強黨內生活鍛煉，牢固樹立馬克思主義的
世界觀、人生觀和價值觀，在履行“****”實踐中發揮先鋒模范作用。
二、要自覺堅持黨的根本宗旨。珍惜共產主義崇高理想，全心全意為人民服務，是共產黨員一切行動的出發點和歸宿。踐行全心全意為人民服務的宗旨，我要在工作實踐和社會生活中體現出來。
3、 要繼續加強學習，提高思想文化素質。首先，要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，保持政治上的清醒和堅定。其次，還要抓緊學習專業技術、經濟、法律、科技、文化、歷史等方面的知識，提高思想境界和品德修養，在全面建設小康社會的實踐中發揮先鋒模范作用。
最后，要拓寬知識面，努力掌握崗位所需的各種知識
在工作任務中增強與時俱進的創新能力。第4部分：發展對象言語發展對象言語親愛的學生：
大家下午好。我很高興站在這里宣傳我們的黨員資格！今天很榮幸以一名入黨積極分子的身份在此向大家做匯報，想想從我遞交入黨申請書至
現在已經快一年了，在這段時間里我做了很多改變。 以下是我過去一年在思考，學習和工作生活中表現的摘要：
第一， 在學習上，在上學期中，我的學習情況良好，能在學習上嚴格要求自己，不斷積累學習經驗，此外我還積極幫助其他同學，與他們進行學習交流，取長補短。在上個學期我的績點是，同時我也利用課余的時間閱讀一些書籍，包括英語翻譯、心理學，營銷學等等，以此增長見識，雖然我的成績算不上是優異，但我相信學無止境，我會不斷學習，努力做到最好。第二， 在快一年的班委工作中，我恪盡職守，積極參與，盡我所能做到到最好，無論是不是無我有無直接聯系的工作，只要是我能幫的上的，我都會去做。
在班委和我的共同努力下，我們成功地召開了社會實踐交流會，榮獲優秀組織先進單位。班委的工作很累很辛苦,像跑宿舍就是一個大工程但是我知道這是我應做的，必須做的，因為人要有責任感，我想讓我們班變的更好！于此同時我也積極參加學校各類比賽，像市場營銷分析大賽，秘書風采大賽，并獲得市場營銷大賽的第二名，自我得到了鍛煉和提升，也明白了團隊協作和溝通的重要性。
第三，在生活中，我與室友團結一致，與同學相處融洽，樂于助人，關心和團結同學。
第四， 思想我個人覺得變化是最大的，上大學之前真的是懵懂幼稚，不知天高地厚。上了一年的大學，我感悟很多：1、就業上，之前我一直以為是大學畢業的事情，現在我覺得我想法很愚蠢，。
上大學其實就是為了更好的就業，我要在三年中燃自己強大起來。清明的時候我去廣州火車站接我朋友，我站在那里等，真的是人山人海，我就站在那個空地上，人來人往的，各色各樣的人，有的人在路邊就吃飯，睡覺，那里真的是很臟很臟，我感覺我要被淹沒下去了，我當時就在想如果是我要在那里工作我要憑什么能力在那么競爭激烈的地方生存下去？所以我們真的要
珍惜大學時光，努力提高自己。我們不能在人群中淹死！2、學會嘗試，勇于挑戰。我們現在很多人都很迷茫，不知道自己將來能干什么，我也是但我們不能因此什么都不做，坐以待斃，你要勇于嘗試才知不知道你適不適合，其實這個過程就是在找自己，發現新的自己，就像我參加營銷大賽，我也不知道自己行不行，但是一步步地走我就會在這其中學到很多書里學不到的，你如何去推銷你的產品，你如何學會厚臉皮。
這些都是我在嘗試中所獲得，我學會了，我懂得了，我覺得我認識了另一方面的自己，我覺得很寶貴！3、學會抓住每一個機會。我記得我遇到一個在手機上做兼職的姐姐。當時我問過她
怎么去做的兼職，她跟我說，他是從傳單上看到的并經過重重面試選出來。她告訴我，別看那個小傳單。很多機會都在里面。那時候我就覺得一個小小的傳單居然也很神奇，我們很多人經?？纯赐昃桶阉齺G了，但是你想過她也會有機會在里面嗎？
這也是像“三次下鄉”一樣下鄉的好機會。對我們許多生活在蜜罐里的人來說，這是一個體驗生活的好機會，但我們班上很少有人參與其中？我們總是得過且過，可是這樣的話，那么將來三年后我
們會怎么樣？機會不是每個人都有的，所以我們懂得珍惜和把握機會！懂得讓自己成長！
謝謝！篇五：發展對象答辯演講稿發展對象答辯演講稿千淘萬漉雖辛苦。
吹盡狂沙始到金。尊敬各位老師，親愛的學姐學長，
大家晚上好。我是1203英語班的饒林芝。很榮幸的能夠站在這里進行入黨發展對象的答辯。20xx年5月，我滿懷激情地向黨提出了申請，成為黨的積極分子。
今天，有這樣一個向黨組織靠攏的寶貴機會，我感到非常激動和興奮。通過接受黨組織的培訓和入黨
學校的學習加強了我對中國共產黨的了解。中國共產黨是人民的黨。她是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
她的宗旨是全心全意為人民服務。 她的指導思想是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”重要思想以及科學發展
作為科學理論體系的行動指南。中國共產黨成立以來，黨和中國人民在人類社會歷史上樹立了一座宏偉的豐碑。中國共產黨不斷調整政策來適應社會的發展，十八屆三中全會明確了全面深化改革的總體思路。
同時加強自身的黨政建設?！饵h政機關厲行節約、反對浪費條例》已經頒布，我國將取消一般公務用車。國家開放一方是獨生子女夫婦可生二胎生育政策；國務院總理李克強訪問羅馬利亞，并協商中羅將在羅馬利亞修建高鐵領域合作，促進國際交流。
科技上，在今年12月我國即將發射的
嫦娥三號，我國首輛月球車有一個響亮的名號叫“玉兔號”。身為中國人，我感到很自豪，因為我看見，中國在共產黨的領導下，在不斷成長，進步，同時身為21世紀的**人，我深感
我有責任跟黨走，永遠跟黨走，努力用實際行動盡快加入黨組織，報效祖國。我的夢想是加入中國共產黨，考上公務員，為國家之建設奉獻出自己的微薄之力，大學是實現夢想的跳板，我告訴自己，只有不拋棄不放棄，才能實現自己的中國夢。只
一步一步，一步一步，我的夢想將離我越來越近。因此，在大學這一年，在思想上要支持中國共產黨，支持中國共產黨，不斷學習黨的指導思想。堅持正確的人生
人生觀，價值觀，全心全意為他人服務。學習上，身為班級的學習委員，我努力做好師生之間的橋梁，主動為提高班級的整體成績做出一些實事，分享學習經驗，有用的學習素材，同時也不斷勉勵自己，刻苦努力學習。
我知道，只有提高他們的業務素質，才能適應社會發展，為社會主義事業建設做出貢獻。工作上，擔任學生會學習部干事一職，我一直告訴自己要做到細心，耐心，有責任心。熱心服務他人，為他人排憂解難，不驕不躁，隨叫隨到，提醒自己做事要有效率。
在生活中，我是一個熱愛生活的人。我喜歡四處走動，擴展視野，增加知識；做臨時工，豐富大學生活，鍛煉自己。喜歡交朋友，交流學習，生活體驗，放松。喜歡幫助
另一些人參加了一些青年志愿者活動。我很高興，因為我的大學生活豐富多彩。雖然，我自己有很多缺點，但隨著時間的推移，思想的成熟和經驗的成長，我
一定會克服這些缺點的我希望有這么一天，能與眾多的黨員同志一起并肩作戰，全心全意地為人民服務。
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