學生干部交流會發言稿
發表時間：2025-12-08學生干部交流會發言稿（收藏十九篇）。
? 學生干部交流會發言稿 ?
尊敬的秦校長，各位領導，各位同行：
下午好！很榮幸今天能在這里交流讀書心得，也想借此機會談談自己對教學的一些看法。
了解肖川，是在張高中教育實習的那段日子，當時無意中看到那本《教育的智慧與真情》，很快就被書中教育的意蘊、文學的韻味及文字的優美所吸引。以至于后來我每天早上都會和學生一起參加早讀，捧上那本書，讀上一兩篇。我覺得那是一本可以用心去讀的教育學。
之后為了找工作，到處奔波，漸漸的淡忘了肖川這個名字。直到秦校長給我們送上了這本《教育的使命與責任》，當年的記憶又猶如雨后春筍般涌現出來。
對于教育的責任，我的理解可以用這樣兩個關鍵詞來詮釋：教學、專業成長。
? 學生干部交流會發言稿 ?
各位領導、同志們：
大家好，今天能夠有幸參加總行業務技術測評經驗交流會議，我感到非常高興。我叫，來自于銀行分行工會，擔任工會負責人。下面圍繞業務技術測評，結合我行工作實踐，淺談幾點體會和感受，算是拋磚引玉。今天，我發言的題目是《搭建成長平臺，助推業務發展，全面開拓銀行工會工作嶄新局面》。
一、重視技術測評，推進業務發展
我行認真貫徹落實總行要求和省分行工作目標的總體，分行領導高度重視技術測評工作，黨政工團齊抓共管，特別是我們工會組織，作為牽頭與實施單位，圍繞藍圖上線后工作和技術要求，促業務發展和服務提高，大力開展崗位技能訓練和測評活動，取得了明顯的成果。去年9月1日至12月1日安排組織對轄內所屬機構應測人員進行了業務技術能手測評工作，業務技能測試包括：點鈔、計算器、手工錄入、個金業務辦理。據統計，參加業務技能測評共計5430人，6841人次，參測率為100％。有3953人達到三級以上技術能手等級，其中一級技術能手1051人，二級技術能手1032人，三級技術能手2193人。全轄35周歲以下員工參測共計3447人，4309人次，其中參加綜合柜員對私業務測評1236人，技術能手達標率86.33%；參加對公業務測評373人，技術能手達標率為84.99%.其它測評項目（不含對私業務）業務技術能手率86.6%，按照總行要求圓滿完成了20xx年業務技能測評工作。
二、工作措施和做法
（一）加強組織領導，完善機構設置
我行黨組始終把強化全員練兵作為提高員工素質、促進業務發展的重要舉措，堅持年初早謀劃、年中抓督促、年底細點評，著力提升各級重視程度。行黨委書記、行長在各個層面會議上反復強調技能練兵工作的重要性，提出要掀高潮、抓典型、見成效。同時，明確各級責任，逐漸形成了橫到邊、縱到底、細到點的組織管理架構。
藍圖核心系統上線后，針對業務流程改變，我們行積極組織人員調研，協助總行開發藍圖測評系統，大力組織培訓和測評等一系列工作。先后3次，分別在石家莊和保定參與總行個人金融業務技能測評項目開發工作，根據測評軟件開發的需求，從業務部門選調精兵強將協助總行編寫個人金融業務技能測評軟件需求書，按照實際操作業務流程，逐條進行編寫和論證，逐項進行操作界面拍攝，保質保量完成了需求書編寫工作。20xx年8月份我行從全轄抽調了一線業務技術骨干協助總行進行軟件測試工作，參加測評人員不畏艱難，不怕辛苦，加班加點，連續奮戰，經過多次反復測試，圓滿完成了總行賦予的測評軟件測試任務，得到了總行帶隊領導的好評。
（二）確立工作目標，突出訓練重點
1、營造氛圍，充分動員
層層召開專門會議，安排部署這項工作。充分利用我行各種宣傳陣地和宣傳工具，大張旗鼓宣傳技術測評工作的重要意義，宣傳技術測評工作基本知識。通過宣傳動員，多措并舉，激發和調動起全員練兵的積極性。
2、崗位培訓，練兵充電。
積極組織開展逐級培訓和轉培訓的一些做法。主要圍繞豐富練兵內涵，普及推廣，提高訓練質量和效果，組織開展多種組織形式的崗位技能訓練和轉培訓活動。認真落實總行青島培訓班的要求，進一步加大了IT藍圖測評系統培訓和轉培訓力度，較好地推動了IT藍圖“對私業務”、“對公業務”、“國內支付”和“國際支付”測評項目的普及推廣工作。20xx年，省行先后舉辦了三期全轄負責崗位技術練兵工作的工會干部培訓班，參加培訓人員達人。
3、以測帶訓，以訓促升
循序漸進，不斷推業務技能訓練活動深入開展。以嚴格周密規范，做好業務技能測評工作促進崗位技術練兵活動的開展。以《中國銀行文明優質服務工作指引》為指導，以深入開展“創新爭優”主題活動為載體，制定了“省分行開展崗位技術大練兵活動實施方案”，按照時間和活動內容劃分為四個階段，對各階段開展大練兵活動的主要內容、組織形式、目標任務和具體要求都做了統一進行安排，從而保證了業務技能訓練和測評工作有計劃、有組織、有重點、有效率的深入開展。
4、組織競賽，開展比武
以組織開展多層次多方位勞動競賽（業務技術比賽）活動，營造良好激勵氛圍，促進全員業務技能水平不斷提高。
確立全面抓好開群眾性崗位技術大練兵活動的基礎上，重點是認真抓好業務崗位員工，尤其是一線臨柜員工業務素質和專業技能水平的培訓提高，要求綜合柜員以“對私業務”和“對公業務”測評項目訓練為主，其它業務崗位員工按照崗位技能的需求，以總行其它測評項目訓練為主，采取自下而上，形式多樣，突出重點，小型多樣化的各種組織形式，在全轄掀起了崗位技術大練兵勞動競賽活動，效果明顯。
比如我們認真推行了以“5S”“六要素”為主要內容的規范服務。組織分理處主任以上人員先后赴邯鄲分行、海爾集團等參觀學習，使各單位“一把手”深刻理解服務內涵及其重要意義。組織規范服務培訓班，邀請系統內先進行專家對包括各支行（部門）“一把手”在內的全轄所有員工進行規范服務輪訓。講解“5S”要領，“手把手”教授“六要素”規范動作。
5、完善激勵，提供保障
首先，建立各種管理規范。貫徹落實《職代會工作管理規范》、《文明優質服務工作管理規范》、《營業柜臺服務工作規范》、《崗位技能工作管理規范》及《客戶投訴、女工工作管理規范》，不斷推進工會工作的管理達標。其次，完善檢查和服務質量監督機制。印發文優服務獎懲實施方案，實施了網點聯系人制度，錄像檢查制度。嚴格按照總行、省行文明優質服務檢查評分標準進行檢查。重點對營業大廳、大堂經理、環境衛生、柜員服務態度及效率、客戶滿意率等方面進行全方位檢查，將檢查情況納入績效考核體系。還通過建立客戶投訴、處理臺帳，公布投訴電話，建立統一的客戶投訴處理流程等進一步完善客戶投訴處理機制，使文明優質服務工作的監督面進一步擴大，有效調動了全員文明優質服務的積極性和主動性
通過建立健全激勵機制、完善網點業務技能培訓室和網絡測評系統建設，增加財力和物力等方面的投入，保障崗位技能培訓和測評工作落到實處。
三、工作成效
去年XX月18日我行組織了省分行迎“百年行慶”業務技能大賽活動。來自全轄12支代表隊、共計72名選手分別參加5個單項業務技能的比賽。經過6個場次緊張、激烈、友好競爭，有18名選手分別獲得了本次業務技術大賽綜合柜員“對私業務”、“對公業務”、“微機計算器”、“微機傳票錄入”和單指單張手工點鈔5個項目比賽的單項個人名次。唐山、石家莊管理部、保定、承德、邢臺分行分別獲得團體前五名。比賽結束后還專門組織了現場技術觀摩和交流活動。
并且，組隊參加由中國人民銀行石家莊中心支行、省人力資源和社會保障廳、省總工會共同發起和舉辦省金融系統職工技能大賽活動。本次活動是近年來省金融系統組織的一次規模最大重要賽事，項目包括人民幣防假“知識競賽、識假點鈔、散把點鈔、綜合錄入”四項技能。根據省行領導指示，由工會牽頭，運營控制部協助具體策劃和組織參賽活動。工會在組織全轄選拔賽基礎上，抽調石家莊管理部郭策、保定分行孫宏素、滄州馬寶健三位員工組成省中行代表隊。經過周密謀劃，精心準備，認真對待，奮力拼搏，我行代表隊在決賽中獲得了識假點鈔單項第一名；散把點鈔單項第三名；個人四項綜合技能第四和第五名的優異成績。最終我行獲得了團體二等獎，馬寶健和孫宏素獲得了“省金融系統技術能手”稱號。
員工隊伍整體業務素質和技能水平提高。全員參測和參訓率達到%，業務技術能手達標率達到 %。為促進我行業務發展和實現省行黨委50億利潤的主要工作目標任務的完成提供了有力保障。
雖然，我們工會在搭建成長平臺，助推銀行業務發展，發揮工會組織職能作用方面做了一定的工作，但是、與總行要求、與兄弟省市相比，還存在不少的差距，亟待在今后的工作中不斷完善。今后，我們將拓寬業務技能練兵范圍，提高員工的整體素質，為全行的大發展、快發展，為的騰飛做出積極的貢獻，以實際行動迎接黨的十八大的勝利召開。
? 學生干部交流會發言稿 ?
各位領導、各位老師：
下午好！
我首先感謝學校給我這次發言的機會，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一些做法、一些感受。
一、認真備課
這兩個學期我都是網上下載的電子教案，在備課的時候，我先看看教師教學用書，再電子教案，然后再看我們現有的教案，對比之后選出合適我們農村孩子的教案，有時是兩種教案各選一部分，有時兩種都覺得不怎么好，而且我自己覺得自己想的教學方法不是很好的時候，我就回家上網看教學視頻，畢竟視頻的大部分都是名人或專家，課堂的各個環節都值得我學習。我雖不能全部學到他們教學的精髓,但我處理教材時在方法上我認為得益于他們的影響。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學過來總比自己摸著石頭過河要快一些。
二、講究課堂教學效益
我個人認為：上課的教師本人的各種行為、動作、語言都在影響著學生，因此我盡量帶著快樂的心情走進課堂,把快樂的情趣傳染給學生,學生回報給你的是愉快地參與學習。任何人生活中都會有煩惱,但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進課堂,因為這種情緒既不利于課堂發揮,也不利于學生學習,更會影響到學生對你的看法，這樣你會發現你所做的好多事情都是徒勞的。
課堂教學是講究效益的。要實現高效益,教師必須形成自己的教學風格。我個人認為要形成自己的教學風格最重要的是既要了解自己又要了解學生。了解自己就是利用老師儲備的知識服務于課堂教學實踐活動。了解學生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識，能否利用老師儲備的知識來幫助他們學習新的知識。對這個問題容易走進誤區：老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學生。打個比方：我們可以讓人背著過河，也可以叫人扶著過河。完全照搬他人的教學案例就是讓人背著過河?；叵胱约航虒W歷程中照搬案例的哪一節課是成功的？我覺得比較切合實際的做法就是利用教材，融進自己的理解，利用前面出現的一些知識去解釋佐證這堂課里遇到的知識點。這樣帶著明確的目標教學，逐漸就會形成自己的教學風格?，F實教學中，沒有人可以背著我們過河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經驗智慧，在融進自己解題過程中掌握的一些題型特點，才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學中形成自己的教學風格，實現教學效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對！老師下的工夫很多，離我們的考試目標還有距離。所以，我教學就抓一點，每節課要有一個切實可行的目標，讓學生一點一滴的積累，時間長了，自然就會有所收獲。
在教學過程中，我充分利用多媒體輔助教學，優化教學過程，提高教學效果。對于課新知的學習，通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、然后個人匯報，有時候在匯報的過程中讓學生當一回小老師，有時也讓學生和老師一起上課，老師講一題學生講一題。通常的情況是，講評問題時，若學生有好的解法和好的想法，我就順勢說：“請某某同學上來講講他的解法（想法）”。誰的匯報讓全班聽得懂，誰就得小禮物，也讓學生體驗成功的喜悅。
三、認真批改作業。
對于學生作業的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，學生的每次作業批改及時、認真并做到了全批全改，認真做好錯題類型和做得好的學生和不會做的學生名單記錄。個別錯題，當面講解，出錯率高的，認真作出分析，在進行集體講平時注重關
注寫錯此類型的學生。同時在作業批改中表揚學生：你進步了、你好棒！?。
堅持每日一練。加強計算能力的培養估算、筆算能力的培養很重要。每天給學生出2個計算題練習過關。
四、抓差生就是抓質量。
我提出我的觀點：差生決定成??！我班的兩極分化現象特別嚴重。如果我在教學中講的太深、節奏太快，學困生就會感覺很吃力，聽不懂，慢慢會失去學習數學的興趣。但反之，又會讓優生感覺吃不飽，體現不了跑車的速度感與刺激感，漸漸也會失去興趣。為了解決這個問題，我為他們量體裁衣，做“嫁衣”。經常布置一些有彈性的作業，課堂上設計一些后進生能夠回答上來的問題讓差生回答，對于他們點點滴滴的進步，及時發給小禮物表示鼓勵和表揚。我們都知道好孩子是夸出來的。因此我不會吝嗇對孩子們的贊揚，讓他們不斷增強自信心。
在課后我設立了“一幫一”的活動，隔周設立一兩個互助綠葉獎。如本班的差生楊家琛和楊壽亮測驗經常是個位數，我班的魏揚揚就主動幫助楊家琛，楊琳幫助楊壽亮，他們利用早上和下午在沒有打鈴上課之前的時間幫助他們，從簡單的加減法開始，然后是加減的進位退位，再到背乘法口訣和簡單的乘法口算，就這樣我們師生一天一天的補，一點一點的補，到考試至少考得二三十分，拉分不會拉得那么多，平均分自然就有提高。
五、分組爭葉摘星
學校實行爭葉摘星活動之后，我把全班學生分成4個小組，每個小組盡量是人數、學習水平相當的，學生各組自爭綠葉，我大部分對每個知識點都進行小測驗，綠葉是看小測驗、作業和課堂的表現綜合下發。
六、做好期末復習
這幾個學期，對期末復習，我感觸很深，就像我在教兩個年級的時候，由于從開學到期末一直是上8節課，雖然有上副科的老師在幫看學生寫作業，學生盡管寫得下去，但是，到底寫的作業是對的還是錯的，老師講評的時間不夠，那學生寫的作業是徒勞，我同樣的努力，效果反差比較大，成績排在12-15名之間已經是盡了最大的努力了。如果誰不信可以試一下。我們都知道，一個學期學生學習的知識點繁多，而且每個學生對每個知識點學的效果也各不相同。學生們在哪些知識點出錯更多一些？哪些個學生在哪些的知識點容易出錯？哪些學生通過查漏補缺可以迎頭趕上？又有哪些學生通過期末復習由“學困生”步入“學中生”（中等生）或“學優生”（優生）？這個時候，我平時做的“好、差”作業記錄和“測試記錄”本就正好排上了用場，如果你平時這個工作做好了，我們期末復習的針對性就會大大增強，期末復習的效率一定會高。
上個學期我和大家一樣，復習的時間很充分，先分類復習，分類測試，重點放在綜合復習綜合測試上，凡是測試我是必改，而且公布分數，對進步比較大的，優秀的都設有小獎品，綜合測試除了得綠葉之外還有小獎品，小獎品是學生喜歡的小圖片、圓珠筆。因為復習時間充分，測試能夠詳細地講平，，而學生容易出差錯的知識點要反復地練習，反復地測試，這樣增強了學生對題目的識記理解。上個學期我在模擬試卷上每人寫上了激勵性的評語，試卷發下去之后，我觀察學生的表情，大部分學生很快到看了自己的評語之后，就左看看右看看，意思是我得到老師的評語別人也有評語嗎?之后，有學生說“老師，以后測試都要寫上評語行嗎？”我說“那我要看你們的表現了，如果測試的過程中你們表現出很認真做題，認真檢查，我可能會寫。
其實，老師只是搭橋人，學生順著橋走就不會迷失方向了。當今的學生思想活躍，獨立意識極強，他們不滿足于老師對他們的學習、生活等方面的關愛，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往。這樣才能換來學生加倍的回報，學生的成績也就在心想之中。
這些只是我的一些做法和想法，說得不對的請大家批評指正。謝謝大家！
? 學生干部交流會發言稿 ?
幸福，其實很簡單
在校長推薦閱讀的《年度班主任育人方略及帶班藝術》這本書中，我認識了一位樸素、簡單卻非常幸福的班主任——宮述娟。在她的文章中，我感受到的是一個個富有溫度的詞語，陪伴、懂了、相處、等待、寬容……在文章的最后一頁有一張"陪你走過畢業門"的照片，深深感動著我。宮老師手捧鮮花，一個男孩子緊握宮老師的手大步向前走著，身后有更多的學生和老師一起走在紅毯之上。畫面溫馨感人，愛在彼此間流淌，如果沒有老師曾經真心的付出，何來這幸福、成功的瞬間。
等待，這是一筆感情賬單
讀著宮老師"等待"一文，讓我想到曾讀過的一個小故事：一只蝴蝶在蠶中苦苦掙扎，一個人出于好意找來剪刀，替蝴蝶剪開了蠶子。結果，蝴蝶輕而易舉地出來了，可是，卻身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。故事雖短小，卻意味深長。為消除慢慢的等待而急于求成，卻毀了那只蝴蝶美麗、快樂的一生。對于成長中的孩子來說，愛需要等待，有了等待，才有希望，我們才可以欣賞到破繭化蝶后的絢麗多彩……作為班主任，一定要有一顆等待之心、等待之智。就像宮老師所言：一個正確的教育行為，一遍十遍不能起作用，耐心等下去，可能就會收獲奇跡!所以，面對調皮搗蛋的學生，我們不怕苦口婆心;對待接受能力慢的孩子，我們放慢腳步，多一點堅持。靜待花開，必然會芳香四溢!
懂了，就會心有靈犀
宮老師因為懂學生，所以才讓自己的教育得心應手。因為愛是相知，懂是相依，懂得了，才可能更愛。愷是我們班的一名特殊學生，熟悉他的老師都知道他身上的各種毛病，用筆畫同學的衣服，用水弄濕別人的桌套，甚至還用剪刀去修理前面女同學的頭發……這些事情發生在他身上習以為常。剛與他接觸，我就領教了他的本事。第一次的同學告狀是他用木棍把前面同學桌面上的學習用品掀在地上，把他叫道跟前，他還挺委屈地說，自己想和前面的健說話，但健卻沒有搭理他，所以才有這樣的舉動。我的第一反應是這孩子挺可憐的，只是想用這樣的方式引起同學的注意，也想和同學一起玩耍。當我把想法說出來時，我突然發現他眼中閃爍的淚光，這時我知道，我說到他內心深處了。我沒有責罰他，沒有大聲訓斥他，而是心平氣和和他溝通一番。和愷相處的日子，我發現他并不是我想象中的樣子，他愛勞動，拿大桶水、擦黑板他都搶著干，孩子本質不壞，只是不會與同學相處。和愷交流，成為我每星期必不可少的一項工作。他在我面前變得乖了，同學在我面前告他的狀越來越少，每天的作業按時完成……雖然愷現在依然存在一些小動作，但我非常滿足，因為這一年我看到了他的成長。我不敢說自己非常懂愷，但起碼我了解他。
宮老師曾說：做班主任其實沒有那么復雜，最需要的不是技巧和戰術，而是能走進孩子的內心，得到她們的認可，只要建立了和諧良好的關系，一切都將變得簡單。這就是宮老師的幸福密碼。讓我們一路撒播，一路采擷，找尋自己的幸福密碼!做一名幸福的班主任!
? 學生干部交流會發言稿 ?
尊敬的各位老師，各位同學，大家晚上好！我來自我們計算機學院07本五，我叫潘偉洲。說到這個名有些同學在笑，沒錯，可能潘瑋柏就是我遠房表哥。今天站在這里，很榮幸，也很慚愧。我不知道怎么我這個普通的不能再普通的一名學生竟然也有機會來跟大家分享我的一些微不足道的所謂經驗。所以，今天我是來跟大家一起學習的。至于我下面要說的話，大家覺得中肯就聽，覺得不中聽，那就當作我在跟大家聊天吧。
我個人覺得，身為一個大學生，跟高中生相比，最大的不同，就是大學生需要的自覺性更加強。以前在家里有家人管束我們，在學校有班主任督促我們，但是到了大學，一切靠的都是自己。這個時候，大家可以看到有身邊很多同學開始迷茫了，開始抑郁了，他們說自己在墮落。造成這樣的原因，就是大家的自覺性不夠。怎么解決？這就要求大家要做好一份大學生活規劃。有一份適合自己的規劃，并嚴格要求自己執行。很多同學想到規劃就覺得好像很難，不敢隨便做。其實，這一點都不難。不就是要大家根據你的目標做一份作息時間表嗎？博恩·崔西說：“規劃自己的人生可能很麻煩，但是很重要?！焙芏嗤瑢W跟我說很迷茫的時候，我都是要求他們首先把自己的大學規劃做出來。做好了規劃，我們才能對自己什么時候要做什么事有個督促作用，讓自己每天進步一點點，這樣才是積極的大學生活，才能保證我們在大學這短短四年里面真正學到點東西。
我在大一這一年，參加了很多工作。在班里當任班長，在校學生會當任網絡部干事，現在留任部長，在師大青年當任一版文記，舍長，幫老師做課件，黨校學習小組負責人，學生代表，等等。很多人很奇怪，我怎么還有時間去參加那么多比賽，還能僥幸拿了幾個獎？其實，時間對于我而言遠遠是不夠的，所以我必須要自己把時間像擠海綿一樣擠出來。相信在座的不少同學今年也會有跟我類似的同學，去年我也曾經一度為這個感到苦惱。這個問題，我請教過輔導員、老師還有我一位當任過校區主席的師兄。
要怎么做好時間的分配呢？當干部的同學注意聽一下了，我這里歸結為幾點。
第一點，就是我剛剛說的規劃。通過規劃好自己的生活，就能利用更短的時間創造出更多的價值。
第二點，要抓重點。工作不可能面面俱到，大家要把眼光放遠一些，哪份工作值得花更多時間，值得以后繼續發展，現在就先定好，然后往這條路去走。
第三點，權力下放。特別是當班級長的同學，不要去跟班干搶工作，要懂得下放權力。下放權力不是偷懶，而是給下屬們更多的鍛煉機會?！杜囵B部下一百條鐵則》里有一句很經典的話：工作即培養。繁忙的工作可以幫助部下成長，所以不用為分配工作給部下感到不安。在這里也給大家一個建議，大家現在還在適應大學生活的階段，這個時候有什么生活上的問題，大家要學會找別人請教。去年我的輔導員鄒老師給我的幫助是很大的。輔導員可以給你們很多很好的建議。除此之外也可以多向師兄師姐們請教。當然如果大家覺得有什么問題要找我的話也我也可以試著跟你們一起探討一下。
大學是一個小社會，我們在這個小社會里面學會與人溝通相處，通過參與工作鍛煉自己的能力。這個過程中，大家難免會遇到困難，或者犯錯誤。要記住，大學是一個允許大家犯錯誤的地方。所以，失敗或者錯誤，未必不是一件好事。要知道，很多巨大的成功，往往源于一次慘痛的失敗。青霉素怎么研制出來的？就是實驗器材的蓋子沒有蓋好導致的一次實驗失敗。所以，錯，不要緊，關鍵是要學會從中得到思考，得到進步。博恩·崔西說“提高自己的失誤率?！本褪沁@個意思。怎么總結錯誤？有個很有名的理論叫做80/20理論。80%阻礙你的成功的限制性因素來源于你自身，而非你的周圍的環境。所以遇到問題要先從自身找原因。如果我們要從錯誤中讓自己成長，那我們就必須要先挑我們自己的刺。
不斷總結自己不足的地方，針對性的采取一些彌補不足的手段，我們才有提高。如何解決困難，我們首先得學會如何認識困難。很多人聽到這個詞就怕。其實困難是什么東西？困難是難以避免的，它們是生活中正常并且必須的一部分。有句話怎么說，“當上帝想送你一件禮物時，他常常會把它裹在困難里送給你?！彼?，從現在開始，把你自己看成一個解決問題者，就好像去做一份問卷一樣的。碰到困難，首先擲地有聲地說聲“很好！”。然后思考解決對策。很多大困難都是由很多小困難組合在一起的，就好像一道大題由幾個小題組成。我們要做的就是先讀懂題意，然后思考，再一道題一道題的解答下來。這樣多做幾道題，大家解決困難的信心不就出來了嗎？
大家平常要多看書。我總覺得像我們這一屆的學生，給我的感覺就是普遍思想還不夠一個高度。我高中時候一個跟我同宿舍的同學，現在在中大讀網絡工程，他在高中時期就讀了很多人物傳記，現在他非常渴望創業。我的書桌上貼滿了一些名言警句，而且總擺著幾本從圖書館借來的書。我的規劃是除非前天晚上工作到太晚，否則每天都六點四xx分起床看半個鐘頭勵志管理或者哲學方面的書，并認真做筆記。俞敏洪在北大讀書期間一共看了八百多本書，難道我們連100本都看不下嗎？我從這學期開學頭到現在，看了4本管理方面的書，還有一本軟件教程。前幾天又去圖書館借了本研究《孫子兵法》的書。速度還是有點慢，因為最近校會那邊忙著招新還有培訓。讀書是一輩子都要做的事情。
多讀書，對你的人生就有一個指導作用，甚至能夠讓你避免犯一些錯誤。有個很有名的故事，德國威廉二世發動第一次世界大戰遭到了失敗，20年后，他在僑居生活中偶然看到了《孫子兵法》，在讀到“主不可以怒而興軍，將不可以慍而致戰”時大受啟發，他感嘆地說，如果在20年前讀到這段話，就不會鑄成以往失敗的大錯。我覺得我們畢業出去后一天都最起碼要花一個半鐘時間讀兩類書。半個鐘頭讀哲學管理勵志類書籍，另外的一個小時用來讀專業書籍。計算機類的學生更應該加強閱讀量。比爾蓋茨就有一個非常好的閱讀習慣，這給他抓住時代機遇創立微軟帝國打下了一個很堅實的基礎。
現在這個社會更新換代非常快，如果一直固守于自己以前學到的東西，不懂得主動去學習新的東西，我們很快就會被淘汰。讀書也要有良好的習慣，要靜下心來讀，要帶有目的去讀，有些可以精讀，有些涉獵就可以了。不要讀完了都不知道自己究竟在讀什么。好的書要做筆記，而且最后要整理和回味一下。我從初中開始，讀完一些好的書一定會寫點什么紀念一下。比如我看完一本玉器鑒賞書，就會根據玉的知識發揮想象，寫了一篇小說。大家可以去看我的空間，密密麻麻都是這些文，還有一些生活中零零散散的感悟。這些大家都可以去嘗試，多跟人家交流自己的讀書心得，會讓你變得更加睿智。
最后說到科研，我們是計算機學院的，相信我們當中不少人喜歡搞科研。其實搞科研一點都不神秘，關鍵是要有思考和創意。我覺得我們中國的大學生有個很不好的地方，我們一天就只知道做題，玩游戲，工作，但是卻很少留時間讓自己思考。韓國的孫正義，軟件銀行集團公司的創始人，他每天花五分鐘時間，考慮新發明的事。在他19歲那年，他發明了一個袖珍翻譯器，之后他向一個教授申請風險投資，然后申請了專利，賣了一百萬美元。我覺得我們大學生都應該學習他的每天五分鐘的思考時間，有思考才有創意，我工作比較多，但是也保證每周日晚上花半個小時思考創意，我自己有一本專門記錄創意的筆記，現在已經記了不少了，還是挺有趣的。
《你值得成為最優秀的》這本書有個很好的觀點，天才跟笨蛋有什么區別，就是天才會用天才的方式思考。這種思考方式是可以學的，這就是一定要保證每周有適合自己的思考時間。再說到比賽，很多新來的同學聽說像我這么普通的學生上學期也能拿四五個校級獎，都感到壓力很大。其實跟大家說，要想拿獎，其實很簡單，就是要學會渴望。大學有各種各樣的比賽，不怕少，而怕你沒興趣。有個很有名的哲學觀，叫做吸引法則。當你對一件事物很渴望的時候，你們就好像兩塊互相吸引的磁鐵一樣，它在吸引著你過去，同時你也在吸引著它過來。這段話意思很明顯，只有你對一件事物抱有很大的渴望，而且愿意為之付出你的心血，那么你就很可能得到它。
上學期我參加一個紀念改革開放的網站設計大賽，當時做那個網站做到眼睛都腫了都繼續堅持，因為我對拿獎很渴望。上學期我參加一個紀念改革開放的網站設計大賽，當時做那個網站做到眼睛都腫了都繼續堅持，因為我對拿獎很渴望。我參加一個企業文化演講比賽，專門研究了十七個企業的管理模式，花了一個晚上做了一個很精美的ppt，也因為我對拿獎很渴望。
我們大學生就是要學會渴望，要有目標，而且每天早上起來就都想一下自己的目標，并想象一下自己達到目標后的情景。只要你這么做，你就會感到這一天的奮斗充滿激情，你會變得更加有信心！有了信心，就要去做。
《圣經》里面有句話：沒有行動的信心是死的。今天跟大家講了這么多，大家如果覺得哪些聽得過去，就要學會立即采用。優秀的人有個特點，就是一旦他們有什么好的想法，就會立即施行，而且能夠一直堅持下去。我們要學會用積極的思想影響我們的行為。
由于時間關系，不講那么多。歡迎大家私下里找我聊。最后送大家一段我很喜歡的話，這段話出現在博恩·崔西寫的《你值得成為最優秀的》這本書里，這本書我覺得寫的很好，推薦大家去看。這段話是這樣說的：
播種下思想，你就會收獲行動；
播種下行動，你就會收獲習慣；
播種下習慣，你就會收獲性格；
播種下性格，你就會收獲命運。
發言完畢，謝謝大家！
? 學生干部交流會發言稿 ?
各位家長大家好，我是小三班方卓誠的媽媽。首先感謝老師，給我機會和大家一起交流養育孩子的經驗。方卓誠上幼兒園后，進步非常大，學會了很多歌曲，武術，英語，但讓我最高興的是，通過在幼兒園他養成了非常好的生活習慣，比如洗完手甩三下，學會了疊手絹等等。所以，我覺得是老師們給予了方卓誠專業的教育和耐心的關懷，在這里我要對小三班和幫助過方卓誠的每一位老師表示衷心的感謝。
在家庭教育方面，我們也很注重培養他的獨立性。老師讓我在今天說說我們是怎樣培養桐桐穿衣服的，其實這在我們家里，也沒有刻意的去練習穿衣服什么的，只是我們在各方面都很重視讓桐桐獨立去做。如果他愿意嘗試，只要是沒有危險的，我們都會放手去做。桐在家里自己刷過全家人的碗，自己喝水就去飲水機接，自己洗過手絹，自己吃飯，自己睡覺等等。
關于穿衣服或是說培養孩子獨立性方面，我總結了我自己的一些做法，與大家交流一下，說得不妥之處還請批評指正。
第一點是培養孩子的興趣。
興趣是最好的老師。
當我們給孩子買新衣服時，或者孩子在挑衣服，特想穿某件衣服時，你可以鼓勵他自己去穿上它。
當孩子在拿著衣服胡亂的往頭上套，往腿上伸的時候，或是說著：“我自己穿、我自己來”的時候，作為家長我們一定要支持，鼓勵。
千萬不要覺得孩子把兩條腿伸到一條褲腿里就說他淘氣，千萬不要覺得孩子穿的太慢就一把幫他把褲子提上。無論時間多么緊迫，不管孩子穿的多么不好，我們都要保護好孩子[本文來自]這一點點的興趣，給孩子練習的機會，要多鼓勵多夸獎。
所以不管做什么事，如果孩子有興趣，我們就一定要支持。
第二點是家長要有耐心，多鼓勵
有的時候，孩子不愿意做某件事，可能是他不知道正確的方法是什么，我們家長要耐心的仔細的教會他們正確的方法，比如穿內衣，你就可以告訴他要先分清正反面，領子比較低的那一面是前面，把頭套好后再伸兩支袖子，穿褲子也幫他注意觀察，區分正反面的區別，比如褲子前面會有自己的名字，或是褲子后面有會兩個兜，總之是找出一些方法，幫他做出一個指導，而不是幫助他完成。
我自己就經常告訴桐桐一些“絕招”比如，穿外套的絕招就是把外套領子朝向自己，兩只手找到袖口，往后一翻，衣服就穿上了。桐桐學會后，每當他要穿外套時，我就說，來桐桐，用你的絕招把衣服穿上吧。他穿好后我們還會夸他，喲，你這招太厲害了，穿衣服穿的真快！或者說，你這招能不能教教我啊，讓我也學學。這樣，孩子在這方面就有了技巧，有了信心。我們桐桐的絕招都是編著號的，洗臉有洗臉的絕招，穿衣有穿衣的絕招，洗澡有洗澡的絕招。這樣孩子就會有興趣，能記祝
第三點是把所有的事情變成游戲。
除了剛才說“絕招”那一招，我的方法就是把穿衣服看成游戲來玩，兩條褲腿當成山洞，兩條腿做火車，我說桐桐，咱們來比比賽，看哪輛火車先鉆出山洞，男孩本來就喜歡車，一聽比賽就高興了，蹭的一下，兩條腿都伸出來了！穿衣服也是，我覺得套頭衫是很難穿的，剛開始他們還不會的時候，我們可以幫助一下，幫他把頭套上去，讓他自己穿上兩只袖子，也可以當成是火車鉆山洞的游戲。最后慢慢地讓孩子自己來完成。
還有一個方法在你時間緊迫的時候也很管用。就是看看數幾下能穿好，往往能收到很好的效果，大家可以試試。
還有就是也可以和爸爸比賽，早上爸爸上班，桐桐上幼兒園時，他們總在一起穿衣服，爸爸就說，咱們來比賽吧，看誰先穿好，桐桐總想當第一啊，嗖的一下就把褲子穿好了，他爸一條腿還沒穿上呢。
在幼兒園的學到的知識也可以應用到生活中。有一次早晨上幼兒園前，我讓桐桐自己在大床上穿褲子，因為前一天我來幼兒園上的公開課，我隨口說了一句：“你穿好褲子就叫頂呱呱”，我就進廁所洗臉去了，沒過1分鐘，就聽見他大喊頂呱呱！我一看，嘿人家真就把褲子穿好那等著我呢！動作又快，穿的又高興。而第二天，我又如法炮制，可卻聽桐桐喊了一聲：“炸薯條”，我還納悶怎么回事呢，卻看見桐桐雙手舉過頭頂，十指在那亂抖，我問怎么了，桐桐說：“沒做好就說炸薯條”，我頓時明白了，這肯定也是在幼兒園里cpm課上老師教會的！那他穿不好或是發脾氣的時候，我一般還是幫他穿好的，但免不了聽我幾聲羅嗦，我得告訴他，這件事情本來就是應該你自己做的，我現在只是幫你一下，下次自己加油！其實你只要專心，別著急，肯定能穿的好的！
第四點做個懶媽媽
首先是做個懶媽媽，不要做勤快的媽媽，勤快的家長。非常慚愧我自己本身又是個懶媽媽。從桐桐很小時，給他喂飯我也挺著急的，今天吃的多明天吃的少了，生怕他吃不飽。后來我注意到桐桐總是要搶我們的筷子和勺，要模仿大人吃飯，我發現這就是個機會鍛煉他自己吃飯了，于是把給他準備了一雙兒童專用筷子，讓他自己吃，讓他知道吃飯是他自己的事，如果這頓吃不飽，也沒有零食吃，只能等下頓，所以大概餓了三天后，桐桐就開始完全自己吃飯了。
還有哄睡覺，我也覺得麻煩，他還沒睡著時，我都睡著了。后來在桐桐快3歲的時候，我給桐桐準備了他自己的小床，非?？ㄍǖ拇矄?，慢慢地告訴他，小床太小了，我不能陪你躺著了，但我會在外屋陪著他，他隨叫隨到，就這樣慢慢地訓練他自己睡覺。
舉這兩個例子就是想說明，孩子不是沒有這個能力做事情，是他們不愿意或者是大人沒給他們機會。我們做家長的，不能事事代辦，我們要幫助孩子成長，幫助他獨立起來。當然我也不有懶的地方，如果孩子有問題時，我會特別耐心的看著桐桐的眼睛聽他說話，如果孩子想讓我給他讀書時，我也會放下手里的事給他講故事。
? 學生干部交流會發言稿 ?
各位新人：
你們好!
我是生產管理部質檢中心負責人。10年11月來公司實習、11年7月簽合同成為正式員工。作為比你們稍微老一點的新員工、以一個剛剛過來的過來人身份和大家分享一下我的成長心得!
我主要說四個方面的內容：
第一點：重新定位、然后努力工作。
我記得，我進入班組的第一次聚餐，在飯桌上，班長不止一次的強調，咱是干技術活的，至少在這幾年內要安下心來搞技術，其他的什么都別想，其實，我在大學里是學生會的部長，官不大，但也不小吧，至少不是每個人都當部長的，班長就是怕我飄飄然、一再給我這么強調。今天在座的，肯定有很多在學校是當官的，我想說的是，大家一定要有歸零的心態，現在來到萬華工作，一切都是新的開始，找準自己的定位，然后努力工作!
這下面這張照片是我在碼頭煤堆上拍的，就是要告訴大家，咱女生也能像男生一樣，爬上高高的煤堆、扛著鐵鍬去取樣，大汗淋漓又怎樣、弄臟衣服又怎樣，工作是不分男女的!既然我選擇了這個崗位，這個崗位也選擇了我，那這里的活就是我該干的、我能干的、、
在開始第二點之前，問大家一個問題，咱們萬華人是什么？問題有點大喔、、人才啊、、我們能說會道、善于表達自己的觀點，我們用心的傾聽自己的心聲和別人的意見，請大家說，咱萬華是什么？團隊!這就是我要說的第二點，在聽和說中，和你的團隊處好關系，你的寢室、你的班組、你的工序、部門還是什么臨時的團隊，我相信不用我多說，大家都明白團隊制勝的道理!
第三點：作為新人，積極、勇敢的展示自己!其實大家每個人的能力都差不多，這邊可以和大家談談我的經歷!你們相信潛意識嗎？就是你把自己當成什么樣的人、然后就真的成為那個樣子了。去年年初的時候，我們部門將英語學習作為學習成長方面的重點，有一天，主任說，英語好的幾個人去開個會討論一下全年英語學習計劃，我就假裝自己英語很好，于是就去了，可能我裝的比較好，表現的比較積極，于是部門的英語活動就交給我負責了，這樣，我就抓住了鍛煉自己的機會。當然，也不能僅僅是假裝，沒有行動的假裝就變成真吹了，我假裝自己英語很好，這就相當于對外界許下了一個公眾承諾，我已經把自己以這樣一種形象推銷出去，那就得努力使自己達到這個高度，這就需要在私底下悄悄的努力，這樣壓力、動力一下子就都有了!一年下來，活動也都還算圓滿，鍛煉了自己，也豐富了大家!萬華的舞臺很大，只要你站出來!
第四點，分享一下喜歡的一句話：身體與靈魂有一個要在路上。就是說，不能出去旅游看世界的時候，就多讀書，投資脖子以上的部分，不斷充實自己!
最后，不管是學習、工作還是生活，從來都只是開始、沒有結束，我們，一直在路上!
祝愿大家在萬華學習工作生活一切順利!
? 學生干部交流會發言稿 ?
尊敬的領導和老師：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”
古人云：“讀書斷，寫字如神。”的確，
讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學校是枯燥的學校；不重視讀書的民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負著教書育人的重任，離不開書本的滋養，就像花離不開陽光的呵護，草離不開雨露的滋養。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國，最重要的是書能長久”。
讀書能使人獲得知識和智慧，因為“書有其金屋，書有其顏如玉?！睕]錯，書中有知識，是一個聰明勤奮的祖先，在時間的長河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結；書中有一種精神，就是勇敢頑強的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動成長起來的生活的中國；書中有思想，是長期思考和無畏批判的永恒果實，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結合了生命的啟蒙和理性的追問.
讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個蒼白的早晨，也可以送走一個飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細嚼慢咽，口中會流出一股濃濃的味道。”這種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香。”生活的樂趣在于讀書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領略天地的大小，可以孤獨而不孤獨，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優雅、儒雅、瀟灑、達觀的狀態。
生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中，書籍是一個人的精神朋友，是這個世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R字，怕得重感冒?！弊屛覀冇脤徱暤难酃饪磿詴鵀橛?，向書學習，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
? 學生干部交流會發言稿 ?
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好！
很高興能擁有與各位優秀師生一起交流的機會，而作為教師代表發言更是我的榮耀，首先讓我表達內心最誠摯的謝意：感謝李局長的智慧活力和睿智思路，開拓了章丘教育新天地，創造了新輝煌；感謝校領導自上而下的合和文化，為我們創設了團結凝聚的校園氛圍，讓我們干勁十足；感謝我的老師們，像家人朋友一樣關愛支持我，與我一起風雨兼程！謝謝您們！
今天我發言的題目是《一生有你—我的高三》，之所以選擇它，源于20xx年我的生日，孩子們一起為我唱得水木年華的《一生有你》，并且齊聲喊：老師，一生有你，我們最幸福！其實，我也曾多次在心中默念：孩子們，一生有你們，我何嘗不幸福！感謝我的孩子們！
又是一年高三畢業季，三班再次演繹出欣慰的佳績：全班43人，41個本科一批，其中趙雪松以675分的成績被香港中文大學錄??！ 下面便將我一年來的點滴做法與大家分享，希望能對在座的班主任有所幫助和啟迪。
一、愛心付出，不拋棄不放棄，共圓一個夢
初接三班時，孩子們給我的印象聰明、活潑，但學習習慣和行為習慣弱，導致與另兩個實驗班平均分相差34。8分！我深知領導讓我在這個關鍵時刻接班的高度信任和期待，我必須保持清醒的頭腦和睿智的思路。于是，重訂班規、重新調位，加大談心面和量、緊盯緊靠，為了抓住空擋時間的教育契機，讀報前的聊天、轉教室成了我的習慣，晚飯自然是顧不上了，同為班主任的愛人總是默默地將食堂盒飯放在我辦公桌上，竟也常常忘了吃。在感嘆減肥的同時，卻發現耳朵常?！笆敗?！只是，孩子們的好習慣還沒有完全固定，我必須堅持做好榜首：早上6：30準時到教室門口，順便帶上個別不吃飯的孩子的早餐；晚上10：00與孩子們一起走出教室，親切揮手再見；望著學生煥然一新的面貌，我感到從未有過的滿足感！
住校生一向是自己關愛的另一群體：每宿舍一學期一封信，每周至少二次進駐女生宿舍談心聊天，孩子們總會圍成一圈，談人生理想，好溫暖；學校發的蒙牛純奶，我也會交替給了男女生宿舍；在食堂用餐時，只要是遇到魚、排骨之類的葷菜，我都會找到我的孩子們給她們放入盤中，而自己的答復總是：老師減肥，你們替我吃了！沒想到，“善意的謊言”對于這些懂事的孩子們來說太容易揭穿，元旦時，男生宿舍，竟然將《美美的一天》編成了小品，讓我感動涕零，幸福滿滿。在濃濃的溫情下，他們的思想越發地成熟，投入越發地專一，勤奮、刻苦、踏實的學風在班級中起到了非常棒的正效應，所以，“宿舍出才子”的確不假————不僅僅是宿舍內部，還有對其他人的正面帶動。
高三學生壓力大，由此產生心理問題較多，及時談心、疏導，給予關懷更是必不可缺的過程。明顯的情緒容易發現，最擔心隱患。于是，每次考試后我會與所有學生談心一遍，哪怕一句鼓勵的話一個激勵的眼神，學生也會從中得到力量，進而順利投入下一期的復習。而上四年級的兒子總是問我：“媽媽，你怎么總是值班呀？你的學生怎么總是有問題呀？你什么時候陪我呀？”此時，我才發覺，這一年我幾乎沒給兒子做過一頓飯，任務全交給了同為班主任的愛人，曾經也愧疚地與愛人說道歉，但是他說：你一定要將這批孩子帶好，這是領導對你的信任、家長對你的期望，我們爺倆你不用管！
是啊，我面對的是一批國家棟梁之材，一年的時間雖然短暫，但我會盡我所能，用一顆真心讓所有孩子成長為正直、堅強、大度、大氣的有志青年，愛心付出，不拋棄不放棄，共圓大學夢！
二、滿懷激情+深入踏實+用心用腦=成功
這是劉校長一直激勵我的話，也是我愈挫愈勇的力量源泉：成績起伏在所難免，每次考試后作業組內全體教師總是靜心分析每個學生的特點，齊心合力，將每個孩子的潛能全部挖掘；為了孩子們有一個嚴謹、規范、認真的學習習慣，制定的學習計劃本密密麻麻、改錯本紅筆勾畫，數不清的面批面改，交心談話實現了一個個孩子的進步；為預防學習熱情淡化，我設計了“學伴活動”，同學之間相互促進，我班王鵬語文、英語班級倒數第一，他與鄭繼燕形成了學伴，最終他取得了語文130分、英語130分；鄭繼燕語文124分、英語130分的好成績；而優生之間也形成合力，建立名牌意識，共同發展；為了時時激勵孩子們，給以正確思想引領，高三一年我設計了28期主題班會，勵志視頻、感恩故事、方法指導、考后反思，成為孩子們每周急待的精神食糧；為了開闊孩子們的視野，同時得以放松，晚6：00準時播放新聞大餐，及時關注時政熱點、體育精品，鄰班孩子也樂得參與；為了下午精力充沛，投入學習，中午13：50自選的勵志歌曲，孩子們唱得斗志昂揚。由此，整個班級悄然發生著變化：團結、奮進、積極、求索。
正如劉校所言：一個班主任如果能滿懷激情，深入踏實，用心用腦，一定會迎來成功的曙光。
三、揚起自信的風帆，踏歌而行
正如進入高三，為了鼓舞師生的信心，李局長點燃激情的詩篇給我們帶來了溫暖；正如高考期，為了驅散數學帶來的陰霾，李局長慷慨激昂的話語讓三班人信心滿滿。所以，在章丘教育形式大好的愛撫下，我更會義無反顧。身為教師，潛心教學，上出高效課堂；作為班主任，精心管理，全力以赴，讓每一個孩子實現最大的飛躍，讓每一位家長幸福滿意，讓教育這片沃土培育更多更優秀的人才，我累并自豪著，今后定揚起自信的風帆，繼續努力前行！
后記：發言完畢，李局給予了很高的評價：正是這份深厚的師生情緣、傾心付出，才會培養出一個又一個優秀人才；正是這份清晰明確的管理思路，才會培養出一個又一個走向科學前沿，并與國際接軌的學生！
并且李局將自己寫的詩歌《師生情緣》當場朗讀，我眼眶禁不住發澀，感同身受！現摘錄在此：
師生情緣
一個意氣風發，一個青澀少年！
一朝相遇師生緣，三年時光永留戀！
從此青春活力無限，從此夢想翱翔藍天，從此生活充滿感念，從此世界五彩斑斕。
多少次夢回校園，多少次夢回你的身邊。
那時的時光多么短暫，那時的陽光多么燦爛。
多少次夢回校園，多少次夢回你的身邊。
那時不再有寒冷的冬天，那時有你心里總是暖暖。
師生情緣，讓人眷戀。
多么純凈多么美好，
二十年彈指一揮間，
原來心中永不忘當年！
? 學生干部交流會發言稿 ?
各位領導、老師們：
大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經驗，在這里說一說我對班級管理的一點看法。作為班主任，我們深有體會，工作瑣碎，繁雜，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。我所面對的是一年級小學生，他們剛入學還不久，自我約束管理能力很差，要想搞好班級工作，應從抓好每一件事，管理好每一天開始。
第一，養成良好的習慣。
好習慣，早養成。良好的習慣有益于學生的終身發展。當六十多個天真爛漫的孩子走到一起，組成新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴格訓練。利用晨會、班會甚至專門抽出時間學習學校規章制度。提醒學生做好課前準備，下課后準備好下節課所用的東西，放好凳子，撿完紙再出去玩;培養他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習慣;抓好早讀及課堂常規訓練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學生的行為，對各方面的習慣進行強化訓練，要常檢查，常落實，充分利用晨會班會進行總結學生各方面的表現，在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，表現好的孩子給予小紅花的獎勵，逐漸養成認真聽課、認真作業、講文明、懂禮貌的好習慣。培養好習慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師要說話算話，對學生提出的要求一定要嚴格實施，決不能輕易改變直到孩子良好習慣養成為止。
為了培養學生不亂扔廢紙，主動撿紙的習慣，首先，發現班級中亂丟廢紙的現象及時處理，讓孩子意識到老師對待這類事情的態度。有一次，我在班級中巡視時，發現一個同學跟前有紙，我說撿起來，孩子們推三阻四都說不是自己丟的。我很生氣，自己撿了起來。我說：我喜歡誠實的孩子，是誰的主動承認錯誤沒關系的。還是沒人承認。在這件事情上我決心要一查到底。我又讓孩子們拿出記作業的小本，結果沒有一個與這張紙一樣，一時查不出來?？峙挛四奈粚W生，我只好說：希望有勇氣自己找我承認錯誤，我會原諒你的。幾節課下來，也沒發現是誰扔的。到了放學時間我布置作業，忽然又想起這件事，我就又走到那幾個同學跟前，一下子發現了，我立刻在垃圾桶里找到那張紙，這個孩子才不得不承認錯誤。就這件事我在班里給學生明確了對待事情的態度，從此后，教室內扔廢紙的同學就很少見了。其次，我從自身做起影響學生。巡視教室地面時，看到廢紙彎腰撿起，這一個不起眼的動作對學生的影響是很大的，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起。其實習慣在于堅持，堅持才會有習慣。學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
第二，班干部隊伍的組建與培養
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面的作用。雖然是一年級，也要慎重選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養：其一，要大力表揚他們優點，幫助小干部樹立威信;其二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們如何管理學生，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;在這一點上，我們班課間操時間由學習委員和班干部帶領大家背誦古詩已形成習慣。因為我們不做課間操，為了充分利用這個時間，選舉古詩積累較好的學生帶領大家背誦，周一到周五每天一名班干部輪流執勤負責紀律管理，每天不論老師在與不在，他們都能在那兒自覺背誦。眼保健操時，即使我在那兒，也會讓班長同學出來巡視監督，把權力放給學生，充分發揮他們的管理職能。其三：班干部要以身作則，責任心強，在這方面教我們數學的萬老師也獨具慧眼，幫助我班選拔和培養了幾個優秀班干部。其四：具體到人，分工明確。哪些方面該誰管你要努力做好。對于表現好的在班會晨會上給予表揚，她們的干勁更足了。平時我們一定不要吝惜表揚。記得在開家長會時，我表揚了一個家長在教孩子識字有方法，第二天，家長在孩子的作業本上簽字時說：您的表揚是對孩子和家長的最大鼓勵。家長對于表揚都有那么大的反映，何況是孩子呢？注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。其五：盡量讓每個孩子都有事做，充當班里的每個角色。雖然有時老師說的話像領圣旨一樣，但是孩子們干的高興。對于低年級孩子來說，有時讓他們到辦公室拿支筆，送個作業本，他們都會感到很榮幸。
第三，傾聽學生心聲，經常交流與溝通
俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。課余時間，孩子們對什么都好奇，總是圍著老師團團轉，說說在家的表現，談談對其他同學的看法，我在準備課件時，也會湊到跟前說說在家里利用電腦做了什么等等。只要有學生主動與我交流，我會耐心傾聽，這樣也多了一個了解孩子的機會，尤其是經常與老師交流的孩子，他們各方面習慣都比較好，還能按老師的要求嚴格要求自己，約束其他同學，因為他們覺得老師值得信賴。
第四，發揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象
老師是學生的榜樣，各個方面都潛移默化的影響著學生。因此，我盡力做到：上好每一節課，不讓學生感到課堂的空洞乏味，練習形式有新意。力爭讓學生佩服，欣賞與信賴。在游戲和活動中，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當一個管理者，加深學生對老師的理解與信任，減少了距離感。跳繩的時候，很多孩子要主動和我進行比賽。班內禮儀，衛生，安全，紀律袖章也采用輪換佩戴的方式，隔周一次。讓孩子用自己的眼光去發現其他同學身上的優點，下一次自己該把袖章傳給誰，而且找到的優點還要得到同學們贊賞。用這種方式調動每一個孩子的積極性和主動性。
我深感班主任工作責任重大，需要不斷地磨練提高。今天僅僅是湖光掠影，淺淺而談，希望能起到拋磚引玉的作用，和大家共同探討，抓好我們的班級工作。以上說的不當之處，敬請大家批評指正。
? 學生干部交流會發言稿 ?
尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：
你們好！
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神，讀書交流會發言稿。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造！在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！
熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！
一個民族因讀書而興旺；
一個國家因讀書而富強；
一個人的一生因讀書而美麗。
同學們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書?！币粋€民族，一個國家，要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是進入二十一世紀，面對洶涌而來的世界經濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創新、發展就比任何時代都顯得更加重要和需要。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！遍_卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。
我們實驗小學正努力以“書香”營造書畫的校園特色，打造“書香校園”文化。老師們、同學們，讓我們快快行動，投身于火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來
老師們、同學們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！作為實驗小學的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基；與好書為伍，與經典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”
謝謝大家。
? 學生干部交流會發言稿 ?
今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點：想讓一個8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書，我粗淺地闡述一下我的觀點：
一是書本的選擇。
選擇書本很重要，孩子因為喜歡才有才能去閱讀，所以我一直買一些比較經典的童話書。經典童話千古流傳，具有永恒的魅力，但經典中有些篇幅較長，孩子一下子難以一閃讀完的情況，我會選擇篇幅較短、人物情節又沒多大改動的來讀，孩子喜歡，又能記下許多故事。
二、讀書之多貴在交流。
我們大人平時常以工作忙，下班后又累為借口，以孩子沒有多大耐心，孩子讀書時，我們在他們身旁聽聽孩子的聲音，與孩子共同交流，你會發現進步的不僅僅是孩子，還有更多……在平時孩子的讀書中我與孩子會依據情節分別扮演不同的角色，這樣不但加深孩子的記憶，又增加了親情，你們說何樂而不為？
- ●節日祝福網zR120.com精選必讀:
- 團委交流發言稿?|?參會發言稿?|?學校教師交流會主持詞?|?鄉社保交流發言稿?|?學生干部交流會發言稿?|?學生干部交流會發言稿
三、讓讀書成為習慣。
一天一天地閱讀，孩子會認識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個小故事，慢慢成為習慣。隨著詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事，既提高孩子的口頭表達能力，又增加了孩子對知識的渴望。
? 學生干部交流會發言稿 ?
尊敬的各位領導、教師們：
大家午時好！
首先感激學校領導給我這次機會，和大家一齊交流。教學經驗是談不上的，有的只是自我的一點點體會；這些體會很膚淺，還期望教師們能對不當之處批評指正。下頭就我工作上的一些體會和大家分享一下
第一方面，在教學方面，我覺得應注意以下兩點。
首先，注重激發培養學生的學習興趣，比如在學習新課時我喜歡用學生感興趣的情景故事和學生感興趣的事情，來做引導或鋪墊，這樣就能夠把學生分散的注意力立刻吸引到本節可當中，讓學生帶著好奇心投入到本節課的學習，這樣也能幫忙學生更好的理解本課資料，也更容易激發學生學習的興趣。
其次，在課堂教學中，采用少講、精講，而讓學生多讀，多寫，多思考。并經過小組交流合作的方式培養學生的探究本事、組織本事，語言表達本事等等。魏書生教師有一段話講得十分好，他說：“如果講課時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結果大講特講，那就太累了，學生不僅僅沒記住這么多資料，結果連重點資料也被沖淡了?！彼晕覀冊诮虒W中對于每一課就是引導學生抓住重點資料去學習，那些可講可不講的資料，我們就大膽舍棄，讓學生獨立的去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得簡便，學生學得歡樂。
第二方面，要想成為一名合格的教師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給學生。因為教師這個職業的特殊性在于應對的是學生，僅有讓學生聽你的課才能有成效。所以抓好課堂常規是提高課堂效率的前提。
第三方面，做一個受學生歡迎的教師。如果能做到學生十分樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說：親其師，則信其道。做一個受學生歡迎的教師，就要多找學生談心并且真心對待關心每一名學生，學生喜歡你，就自然會愛上你的課。
第四方面，精心設計課堂教學。精彩的教學設計是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕教師需要不斷學習，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他教師學習。不斷提升自我。
第五方面，不斷的總結反思。在教學中，總會出現這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當，無形中就能夠為自我積累很多有用的課堂實踐。不管向多少名師學習，都要融入自我的思考，自我的想法，才能把別人的東西轉化成自我的東西，存在自我的大腦里，終身為自我所用。
以上是我個人在教學過程中的一些做法，相信在座的每位教師都比我做得更好，并且在我的教學過程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位教師批評指正。多謝大家！
? 學生干部交流會發言稿 ?
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自A0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。
現實的一切讓我們有一些手足無措，怎樣過好我的大學生活成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚六十分萬歲呢，還是志向政法學院的各項榮耀呢，或者是默默無聞，藏于世外。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧？!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了要在學校找到自己合適的位置。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激-情。
說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法要有目標，要有信念，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這里有個很重要的形容詞堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動遙正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，堅持最初的夢想是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院A0811班的一員，才有機會成為你們的學姐?，F在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那后面那個目標不就是白定了嗎？!所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢？
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑自己自學，照樣名列前茅。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課余時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者從絕望中尋找希望是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什么呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激-情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最后一個學習經驗是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的言歸正轉，最后一個學習經驗競爭，這個詞我本來不想用，感覺火藥味很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句這次你死定了!，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。
最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天。
希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識凈土上大豐收。
? 學生干部交流會發言稿 ?
尊敬的各位家長、老師：
你們好！
首先感謝大家給我在這里發言的機會，也感謝各位家長的聆聽。說實話，讓我發言，我內心是誠惶誠恐的，因為我們這里坐著的都是一些非常優秀的家長，在教育孩子上比我更有經驗也做得更到位，這個班的孩子也都是一些非常優秀的孩子，在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無二的特質，而這些也正體現了我們班各位家長的優秀。因此我很擔心我的發言是班門弄斧，不過，今天是家長經驗交流會，我也認真地總結了一下我自認為做得還比較成功的經驗，和大家一起分享交流。
我先對我家孩子做個自我評價。在學習方面，孩子在初中考試成績一直保持在年級前50名，我認為學習就算很不錯了，不論是當著孩子還是背著孩子如果別人說起學習成績來我都會為孩子的學習成績感到驕傲，這算是孩子的第一大優點了；在心理健康方面，我覺得孩子很陽光，一直就是個開朗愉快的.孩子，在他身上看不到憂郁、悲傷、壓抑等負面情緒，每天面對我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無比幸福；在道德品質方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會公德、遵守社會秩序。總之，我對孩子一直是很滿意的。當然孩子也有讓我頭痛的缺點，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個公認的好孩子。當然，我也希望各位家長象我一樣對自己的孩子這么欣賞和滿意，我認為這是教育成功的基礎，認同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優點驕傲！下面我針對我孩子優點方面我所做的努力。
首先，我認為讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無塊壘，父母要做到相親相愛，孩子最希望自己的父母彼此相愛，父母在孩子面前表現出怎樣的親昵都不過分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關系上，這一點很重要，給孩子幸福溫暖的家。第二，就是時刻表現出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心里，要表現出來。孩子放學回家，我經常在他進門時給他一個擁抱或親吻，孩子也著實可愛，在家經常就想抱抱他，不時親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時抱抱媽媽，特別是有求媽媽時，總是抱一抱親一親。
稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親昵，自然拉近著母子之前的關系，即使我有時對他發脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛他的，不會有恨，他眼淚還沒干，就笑臉來貼我的冷臉。第三，經常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個沒完。我不管有沒有興趣聽，都得裝出在認真聽的樣子，有時也確實需要聽聽，了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽的同時就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長的理論來教育他。
比如，今天又套出誰誰的秘密了，誰在他們的引誘下對某某女同學說“我愛你！”了，女同學是什么表現，有多搞笑。他回到家經常說些男孩女孩方面的事，我在內心告戒自己，不要上綱上線，更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題。。。尊敬的各位領導，老師，叔叔，阿姨，親愛的同學們：
大家晚上好！我叫xx，今晚各位領導，老師在百忙之中為我們班安排了這個家長與老師學生的交流會，謝謝各位叔叔阿姨的到來。
可以說我曾經是個人見人夸的好學生，也曾經是個調皮搗蛋的壞孩子，也許是爸爸媽媽太相信我，放任了我。也許是周邊的環境影響了我。總之是一段時期我是小錯不斷，大錯也犯。老師見我頭疼，爸媽為我傷心，為此，老師時時事事為我操心，媽媽放下了自己一切的事務，圍著我一人轉，苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時接送我，并為我做可口的飯菜，還要陪我一起學習。但是我卻時時還要給媽媽耍性子，添點小麻煩，惹她生氣。在這里我要深深的對媽媽說一句：“媽媽，您辛苦了，我是不會讓您失望的?！蔽疫€要對我的各位代課老師真誠的說一句：“對不起，各位老師，您們辛苦了！謝謝您們對我的寬容”尤其是我的班主任崔老師，我要說，您是一位稱職、仁慈，值得同學們尊重的好老師，您的寬容、厚愛和對我的認可我將一輩子感恩在心。在這里，我代表初三四班的全體同學為我的班主任表示深深的敬意，我還要代表初三四班的全體同學為在座的爸爸媽媽說句：“叔叔阿姨，您們辛苦了！請相信您們的孩子是最好的，最有出息的”
同學們，在這新的一學期，我們將面臨新的挑戰。也許，你曾擁有輝煌，但那也將成為一段甜美的回憶；也許你曾遭受挫折，但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請忘記以前的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，這樣才能對得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛我們的父母，更為我們的將來負個責任。
同學們，初三是決定我們人生軌跡的一大轉折點，希望各位同學能珍惜這一年的時間，為所有關愛我們的人減輕一點負擔，好好學習。不要辜負了老師、爸媽對我們的期望。要知道，想要別人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己，只要我們盡力了，就沒什么可擔心的。相信自己是最聰明、最棒的。
同學們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風，為我們的未來一起加油吧！
我的演講就此結束，謝謝各位領導，各位老師叔叔阿姨，各位同學。謝謝！
? 學生干部交流會發言稿 ?
大家好！
我是xx，非常榮幸能夠參加這次學習經驗交流會，我將其歸納了一下與大家分享，但愿能給各位同學帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。
有人評價現在的大學生一個個都是腦子好使，動手能力不行，所以我們不僅要學習好書本上的知識，還要多參加一些實踐性的活動，提高個人動手能力，那么參加老師的實驗課題就是一個很好的機會。因為真理來自實踐，實驗是科學實踐的途徑。
在這個暑假的時候我就很榮幸的參與了水稻大田實驗。之前老師在人人上面發布消息，需要招收學生2—4名參加課題實驗，經過初步統計人人網上回復30次，短信約20條，面談超過3次，而我能參加的原因是當我看到的時候立刻打電話找老師，說愿意參加實驗，結果我是第一個報名的，所以就光榮的被收錄了。不僅僅是這件事，還有別的事情發生過后，最終我得出一條原則：先下手為強。也許后下手遭殃算不上，但是卻已經失去先機。所以好機會至少應該給自己留著。畢竟現在社會就是很現實。
很多人利用暑假時間出去旅游，玩游戲，逛街聊天，但是我們卻在試驗站里做實驗。我們參與的實驗內容
大田實驗：分蘗動態、取樣、測產、抽穗掛牌、光合速率測定、葉綠素熒光測定、冠層綜合分析、水稻光譜觀測、葉面積測量、灌漿速率觀測、葉綠素和葉溫測定等
室內實驗和相關工作：生物量（水稻各生長器官）、植株形態（掛牌、拍照）、人工氣候控制實驗、灌漿速率分析、烘干稱重、數據錄入等
盆栽實驗：人工氣候控制實驗
實驗工作量很大
時間：4月15日至10月31日（估計），暑期近乎每日都有觀測，進入8月份幾乎每周只能有一天時間休息，其他都是全天8—10個小時實驗；
大田：4個水稻品種、7個播期，每個播期和品種分3個處理，共84塊4m×4m實驗田；分蘗動態：每4—7天觀測一次全田莖孽動態，最長一次觀測，4人耗時近4個小時完成；生物量：每4—7天觀測一次全田水稻地上部分生物量，最多一次實驗產生200多包水稻分器官樣品（1天半完成），僅稱重和記錄就需要耗時4個多小時；
田間測定：晴天或少云天氣，室外不間斷測量，最長一次是7個小時野外連續觀測；灌漿速率測定和測產：平均每次每人需要數大約20xx粒穗粒，分出飽、半飽和空殼；株型觀測：平均每次產生40頁（a4）觀測記錄，最多一次靠近70頁
雖然這個聽起來很多，但是我們人多力量大啊，而且我們是一個團隊，我們每一個人都很努力，所以這么多的任務才能完成。
在實驗中我們還能用到很多儀器比如說光譜儀、光合儀、葉綠素熒光儀、lai—20xx、人工氣候箱、spad—502、葉面積儀、冠層分析儀，很多儀器由于太貴重就算以后上課會學到，但是老師不會讓大家親自動手使用的，所以參加實驗還能親自動手操作一下。
暑假的時候我們實驗很忙，但是收獲也不小。在實驗過程中，還發生了很多的趣事，比如說抓住了好多的吃稻子的小鳥，還有一次竟然抓住了一只白鷺，不過它是益鳥，所以就放了啊，對了試驗站那里生態還真是不錯的額，有雞有貓，還有狗，還有魚，但是都是是別人養的，還有蛇和螞蝗，就必須注意安全了，還有野兔，還真想去抓幾只呢。某一天我還到一個地下室探險，很黑沒有燈，結果發現是一個大稱稱一塊田的重量的，有誰去的時候我能帶著去看看?？傊畬嶒炦^程中很多很多趣事，而且一起實驗還能加深關系，同學，朋友，老師，大家在一起都很開心。無聊的時候還會有人來一下冷笑話，八卦一下。最重要的是在實驗過程中能遇到一些不會的地方，還能向老師請教，一般上完課都很難見到老師，但是那個時候天天都能見到，這是很好的資源相比較別人而言，而且以后老師都會照顧一下在某些方面，比如考試成績啦，畢業論文啦，所以多參加一下還是有很大好處的。剛才的僅僅是個人的觀點。都說大學就是一個小社會，那么實驗團體就是一個小小社會，作為一個成員就應該和別人和
睦相處，共同完成工作，世上人無完人，所以還要學會包容，當時我們還鬧別扭了，但是最終還是改進了，畢竟自己也不是完美的`，我相信一句話，我不是最好的，但我得是一個好娃娃！所以，我一直都是把自己該做的都盡量以最完美的姿態做完，做一個大家公認的勤奮努力的人。
以上是我的實踐體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家以后如果有機會的話盡量多參加一些老師的實驗，而且很多老師都很希望大家去參加實驗。最后愿大家擁有個充實快樂的大學生活！
? 學生干部交流會發言稿 ?
各位老師同學好。先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談談我的孩子在家讀書的情況。我家邱平時喜歡在家看書。我覺得孩子真的學到了很多知識，學到了很多做人的‘道理’。今天，高老師邀請我給同學們講秋在家里的學習情況。如有錯誤，請指正。我主要從以下三個方面來做：
第一，培養孩子的興趣。我從小給孩子讀童話，聽了很久，就幫他們認拼音，讓他們以后看書。后來上了小學，認字越來越多，越來越愛看課外書。讀書的時候，他們時而哈哈大笑，時而低頭深思，時而追著我問“十萬個為什么”，我會耐心的給他解答。有時他會查閱參考書，在網上查詢。
第二，養成良好的習慣。父母是孩子最好的老師。家長要做好前期工作，堅持讀書，每天有固定的時間讀書，不要間斷。作為家長，我還要做另外一件事，就是引導孩子讀書，也就是讀什么，給孩子提供書。
第三，制定計劃。即在多長時間內讀多少本書，讀的時候帶多少本書，如何記錄好的單詞和句子，如何背誦好的段落，如何培養語文素養和寫作能力。親子一起閱讀，無論是“大眾閱讀”還是“特殊閱讀”，我一直認為閱讀是一件好事，通過閱讀可以獲得很多智慧。以上是我的看法，真心希望孩子能享受閱讀詩詞書籍的樂趣，擁有美好的未來。
? 學生干部交流會發言稿 ?
有關讀書交流會發言稿范文
最近我讀了一本書——《跟孔子學當老師》，這的確是一本適合我們廣大教師閱讀的優秀讀本。邊讀邊品味，它讓我走入了孔子的教學生活，仿佛親眼目睹了一個個感人至深且意味深長的孔門教育場景；它讓我深切感受到了孔子那一份宗教般虔誠、雋永的“教學之戀”。
靜心感受孔子的教學之戀，留給我最深刻印象的是“授之以漁”。
“授人以魚，不如授之以漁”，道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。同樣，傳授給學生知識，不如傳授給學生學習知識的方法。
其實，孔子并沒有說過“授之以漁”的話，但是他的教學行為，可以讓我概括出，他是一位推崇“授之以漁”的教師。以教歷史為例，孔子教歷史時，不是教一堆毫無生命力的知識，而是將自己對于歷史的鉆研與理解教給學生，將自己的求學經驗教給學生?？鬃右恢碧岢皩W第一，教第二”?？鬃幼约簮蹖W習，他把自己學習的體驗告訴學生，他的“學”被七十幾個學生欣賞，所以他很少教，學生卻學得很好?？傊?，孔子在教學時，將自己的“學”毫無保留地傳授給學生，使他們也能走上自己喜歡的為學之道。
這讓我很佩服，也深受啟發。平時上英語課，一節課學四、五個單詞，我拿著單詞卡不厭其煩地一遍遍領讀，累得口干舌燥，學生讀會了。可第二天一檢查，學生們又忘得一干二凈，我于是就抱怨學生笨、懶。直到讀了這本書，我才領悟到都是自己的錯。一直以來我都是在教書本，把單詞的發音直接告訴學生，沒有教學生學習方法，學生也只是在死記硬背，沒有掌握方法，當然學得快忘得也快。找出問題所在后，我嘗試對學生授之以漁，因為一些簡單的音素學生已學習了，所以在教學時滲透一些字母和字母組合的發音規律，組織他們小組合作學習，讓學生討論看音標自學單詞，學生交流后，我適當地糾音指導。這樣嘗試幾次以后，效果十分明顯。我還通過競猜、唱歌謠等活動對學生進行語法教學。
例如：在競猜活動中學習語法。在教學Therebe句式這一語法內容時，我準備一個里面放有各種實物的MagicBox，讓學生從盒子里抽出實物，然后表演動作，其他同學來猜測，運用句型“What’sinthebox?”Thereisa……inthebox.Therearesome…….inthebox.”在這樣的競猜活動中，學生不僅掌握了語法的結構和功能，學會了用所學內容表達意義，同時活動增強了學生學好英語的自信心。
在歌謠中學習語法。音樂給人以美的享受。在節奏鮮明、富于韻律感的歌謠中學習語法，能起到事半功倍的效果。如在學習情態動詞can及其句型Whatcanyoudo?Ican…時，教師可利用《兩只老虎》的旋律編寫出下面的歌謠，讓學生兩兩對唱，幫助學生學習、理解、掌握。Icansing.Icansing.Whatcanyoudo?Icandance.Icandance.Let’sdancetogether.再要求學生根據自己的實際情況自己填詞，在吟唱這首歌謠的過程中，學生不但輕松地掌握了本課的重點句型、語法結構，還陶冶了情操。
這使我深深地感到：在教育教學改革和實施素質教育的今天，授之以魚，不如授之以漁，重視學生的學法指導，把學法指導滲透于課堂教學的各個環節之中，讓學生在學習知識的過程中掌握學習方法，引導學生由“學會”向“會學”再向“樂學”發展，顯得尤為迫切。
向深層次探究，更能體現孔子“授之以漁”這個教學習慣的,是他不僅僅教學生學習的經驗和方法，更重要的是把自己的人生體會與信仰交給學生。孔子如斯說，“大教教心”，就像真正的醫術可以醫心一樣，真正的教育亦是教心，即培養學生成為一名品質高尚的人。周勇先生認為，孔子對學生的.愛，盡在“授之以漁”?？鬃邮巧朴趩l學生的，孔子最重要的“漁”，就是一切教學努力最終都是為了學生“學會做人”，有一顆“仁心”。比如，他告訴學生，不要僅僅因為某個人說了幾句動聽的話，就認為他的人品好；當然，也不要因為某個人被大家認為是小人，而覺得他所說的一切都沒有意義。除此之外，孔子還會把自己的求學教訓教給學生，自己的憂愁或者悲傷、痛苦會在學生面前自然流露。這一切都證明并凸顯著“授之以漁”的教育力量。由此可見，“授之以漁”盡顯老師對學生的愛?？鬃佑米约旱难詡魃斫套屪约旱膶W生感念終身，尤其是子貢一類的學生，竟還在老師的墓地邊結廬守孝，陪伴老師，時間長達六年。
反思自己平時的教學中，我們又有幾時授給學生這樣的“漁”呢？現在，智育至上、考試至上、片面追求升學率之風愈演愈烈，導致了應試教育成為各級各類學校的教學目標和最有力的指揮棒。課堂教學的難度、深度已經遠遠超出一般學生的承受能力，學生厭學、懼學已成為普遍的現象；學生除了分數以外，一無所有，有的是越來越淺薄、越來越蒼白的人格。殊不知，我們面對的是一群活生生的人，而不是一堆機器；殊不知，我們老師是帶領孩子們探索世界的引路人，我們又為他們一生的成長和發展作了多少打算和準備？我們應該要反思自己的教學，到底向學生傳授了多少真正能觸及他們心靈的“漁”？要反思我們的教學內容是不是來自于我們自身的求學經驗與心得體會？這也讓我明白了周勇教授這段話的含義：“學生能否感受到教師的愛，或者感受多少老師的愛，也只要回憶一下老師是否曾給自己傳授過‘漁’，傳授過什么樣的‘漁’，反思一下，自己其實并沒有向學生傳授多少真正觸及他們心靈的漁，并因此讓他們強烈的感受到我們的愛，也就確實沒有多少理由抱怨學生離開自己的班級后，便把自己忘了?！?/p>
因此，我覺得短短的“授之以漁”四字其實應該是囊括了教師大愛與博愛的全部內涵，而并不僅僅是學習方法上的傳授。
這種認識讓也讓我對孔子的教學理念有了更深的理解。要做一名合格乃至優秀的教師，不僅需要“誨人不倦”的工作態度，更需要像孔子那樣“孜孜以求”、“學而不厭”的自我學習精神。事實上，也只有做到“學而不厭”，才可能真正做到“誨人不倦”，才能有魚可授，也才能有捕魚技巧可授。如果自身不注重知識的更新，那么最終也只能弄一盤死“魚”給學生吃。因此，教師只有樹立終身學習的思想，才能不僅給學生帶來一盤鮮美的“魚”，還可以送給學生獨特的“漁”。
? 學生干部交流會發言稿 ?
各位嘉賓，各位朋友：
大家好！今天是第一次代表新東家，剛才我們主持人也說了，xx銀行來參加這樣的活動。我也非常高興，因為最近我也看到包括我們媒體上，也包括一些微信的群上，對銀行資產管理下一步的走向非常關心，出現了這么多的變化，包括監管機構的變化，市場的變化，將來銀行的理財怎么走，大家非常關心這個問題。所以我也想借這個機會，我稍微修改了一下這個題目，以體制機制創新推動商業管理的二次啟航。
第一，過去銀行理財業務爆發式增長所依賴的制度紅利已經基本釋放完畢，銀行的資產管理業務亟待二次起航，為什么這樣講？年到年銀行理財業經歷十年的成長，從零開始成長的，十年的時間增長到10萬億?；旧厦磕暝黾右粋€大型股份制銀行的規模，所以爆發式增長一點不為過。為什么銀行業理財增長這么快？商業銀行的點多，客戶多，資本實力強，你做理財做大應該是理所當然的。但是我們看到另一個例子，各家商業銀行都有自己的基金管理公司，基本上都是控股的，為什么不能做到七八萬億呢？我覺得里面除了客戶優勢之外，還有一些別的原因。我想從這幾個方面來分析，我覺得有四個方面支持了銀行業理財也的爆發式增長。第一是收益型的產品定價制度，大家知道，過去我們理財產品的種類，包括券商的，包括基金的，都是以凈值或者說評估來進行定價的，商業銀行應該說承接了原來負債型的特點，采取了收益型的定價，在市場一個空白，這個定價有什么好處？在我們廣大的客戶對理財還不太了解的情況下，或者說他不愿意看復雜產品說明書的情況下，很容易為客戶所接受。所以應該說在產品的推廣過程中，坦率地說占了很大便宜。第二是寬松的錯配的制度安排。前一段媒體也在說，商業理財信息錯配太厲害了，可能往往是一個月以內的，過去是一個月以內，可能是兩三個月的理財產品，一年、兩年甚至是五年以上的，時間越長，收益肯定越高，因為沒有明確的限制，在投資組合方面占據了很大的主動，這是第二個優勢。
第三個我覺得很長一段時間以來，我們理財產品獨享了對非標產品的投資權。過去我們沒怎么叫，過去講了很多新的東西及我們過去講信貸資產轉讓、委托債權、各類型的收益權，但是現在歸納起來都是非標。但是這種投資品其他的管理機構配置的非常少，只有銀行管理是以非標為主的，非標配置的好處一個是以收益非常明確，第二是信息體系非常完善，第三有定價的特點，所以在投資估值上有很大的優勢。
大家知道，流動性對理財來說是非常至關重要的。銀行這么多的產品，很多產品是投非標，有一部分是投債券。在這種情況下，銀行的待客交易跟自營交易的流動性的安排了充分的流動性保證，所以保證了目前在金融市場不發達的情況下，理財的流動性是有充分的保證的。但是現在這四個優勢都沒有了，為什么沒有了？一個就是收益型的產品定價，大家知道從去年以來，券商、基金、保險都推行了資產管理業務的大創新，他們通過設立專項資金管理計劃已跨入了資產管理領域。第二個，信息錯配的安排，好多產品我們是要求一一對應，即使是基件錯配，跟投資品的收益是有嚴格的要求的。第三個是非標投資，這個跟前面講的一樣，券商、基金保險都可以投非標的，這也不是獨享的?，F在人民銀行中債公司都有嚴格的要求，以后銀行的理財產品跟自營是不能進行交易的。到今天紅利是釋放完畢的，理財這么多優勢都沒有了，將來能不能在市場上競爭？所以就提出二次起航的概念，這是第一個部分。
第二部分，我想說一下，商業銀行從來沒有像現在這樣迫切地期望擁抱資產管理業務。過去我們講的比較多，比如說資本金的約束，貸款規模的約束，這個是比較明顯的。但是我覺得從去年以來，商業銀行應該說這種約束是比之前更加的嚴格。我們一下，最近幾年以來，因為特殊的貨幣政策，包括對銀行的一些監管政策，實際上我們所謂的貸款規模管理和存貸比管理這樣兩個非常嚴格的管理的指標，客觀上商業銀行里面形成了一種業務模式呢？我們了一下，叫做存款充實點，存完放貸款，貸款存利潤，所以在這個季末，半年末、年末所有的銀行都在發各種理財產品，保本理財產品，充實點，我們增加放貸款，就增加了利潤。但是我最近也在做這個研究，現在這樣一個模式應該說已經走到盡頭了，為什么這么說呢？一個是存款充實點，這個已經充不動了，為什么？前面旭陽已經講了，今年以來，非銀行或者非傳統金融業態在資產管理這一塊是非常嚴重的，包括我們講的余額寶，我聽說最近突破五千億。包括信托計劃一些新型的業態，對傳統的銀行，應該說存款的客戶分流是非常嚴重的。實際上在平時幾乎是所有的商業銀行，今年以來的存款是負增長，不能充實點了，查到了就要罰款，實點不能充，這個基礎就已經沒有了。充完增貸款，貸款能不能再發放？我們也了解到現在兩個情況，一個就是剛才前面嘉賓也講到，應該是去年以來，應該說隨著經濟增速的下調，實體經濟下行的風險是非常大的，所以商業銀行自主地自覺地收縮了信貸的沖動，現在是明顯減少了，前幾年大型商業銀行每年走增加九千億的規模，現在只放兩三千億的貸款。這個下降是非常明顯的。
還有一個約束就是資本金的約束，現在是非常嚴格的。這個大家也非常清楚，這兩年資本金的增加是非常困難的，股票不能發，最近出了優先股，但是還是有一個過程的。普通資本金也停止了，但是這個過程是非常慢的，所以資本的約束也是前所未有的嚴格。
第三個，通過放貸款來增加利潤，我想這個現在是非常困難的。剛才我們王主任也講了，現在銀行理財的成本非常高，三四個月的成本可能要5%，現在盈利全行業有40多款理財產品超過6%了。你再往上走，大家講的這種你的收益都不能滿足理財的，所以背后就是一個利率市場化的沖擊，今年利率市場化來得特別兇猛，一方面存款下浮，存款的利率是上浮到頂。雖然說下調利率，但是存款利率是上升的，各家商業銀行我們統計了，大概是下降20到29個點。我們做一個簡單的統計，如果是下降20個點的話，假設有10萬的資產，利差就降低了200億，這個損失是非常大的。還有保本理財是5%到6%，高成本的負債增加以后，對貸款的收益產生了更大的沖擊。
所以我舉這樣一些例子，過去充實點已經走不通了，各家商業銀行都在想要轉型，轉型的方向主要是抓中間業務收入。我做過很多統計，我原來在別的場合也說過，只有資產業務是真正能夠客戶數、以市場空間來支持商業銀行業務轉型的。我們統計全球13家最大資產管理公司，銀行獨資的占了7家，5家資產管理公司有3家是銀行的。在德意志銀行、匯豐銀行等資產管理規模超過了表內資產管理的規模，在中間業務的收入統計中，它的理財和資產管理的收入占據了60%，所以這樣一個業務是足以支撐轉型的。在我服務的銀行，去年突破了一萬億，所以說國際國內的經驗都表明，只有資產管理業務才能真正支撐商業銀行的轉型，真正引領商業銀行轉型的大潮。所以唯有擁抱資產管理業務，包括小微，包括社區銀行，短期內還不能形成一個非常強大的增長，只有資產管理業務能夠真正支撐這個轉型。
第三個，以體制機制創新推動商業業務的'二次起航。大家都在關注，今后要回歸本源，你怎么樣培養競爭力？怎么搞產品創新，怎么提高產品業績，這些都非常重要。但是以我的經驗，以我過去從事的實踐來看，我覺得我最擔心的不是這些，我在工商銀行(3.81,0.00,0.00%)的經歷是這樣，我們用五年的時間建立了200人的專業團隊。工商銀行現在競爭性的產品已經占了整個理財產品的20%，其中兩支產品，去年我們做了一個統計，包括基金、包括保險，同類的競爭性產品進了前五名，我們一個是第二名，一個是第四名。所以我們專業隊伍的建設，在投研能力，但是肯定能迎頭趕上。我最擔心的，前一段時間我在討論，就是體制機制的問題，如果這個問題不解決，我覺得商業銀行的資產管理業務二次起航真的很困難，體制機制分四個方面：首先宏觀上要建立統一公平的資產管理體系，這是一個大問題，剛才很多嘉賓也講了，解讀十八屆三中全會，最近大家都在學習十八屆三中全會的文件，我覺得我受益最大的就是全國提出了以市場配置中起決定性作用，這個延伸來理解，起碼包含這樣幾條：第一條市場應該是互聯互通的，資產管理現在有三塊資產管理業務，這三匯資產管理的市場應該是互聯互通的。第二個，所有的市場主體都應該得到公平的待遇，不管在投資的范圍，在產品創設的要求上應該得到公平的待遇。我覺得最近比較多的就是要真正地貫徹法無禁止即自由的原則，如果在理財產品創新哪里，國家監管部門沒有規定不允許投的，我們能不能去投資？或者干脆發布負面清單，明確哪些能投、哪些是不能投的。所以十八屆三中全會提出這樣一個論斷，應該說對理財業務下一步發展創新是非常有指導作用的。具體來說是這樣，現在銀行理財市場是打開的，保險資金的產品、券商的產品都進到銀行的理財產品，通過專項理財產品，但是銀行沒有進入公共市場，沒有進入交易所市場，這個路是堵上的，這不是一個統一公平的市場，不是一個國民待遇的市場。還有一個剛才我講的，現在理財投資，理財產品投資的起點差異是非常大的?，F在基金大家知道是一千塊錢，最近互聯草根金融是一塊錢，銀行理財還是五萬塊錢，而且特別是最大的普通客戶群在銀行，銀行應該給老百姓普惠的金融服務，但是現在這樣一個五萬塊的起點大大限制了普惠制的服務，這個應該說對銀行理財限制非常大?，F在是一個單向的開放，而銀行不能進入其他的理財市場。所以市場的互通互聯，是我們迫切需要解決的問題。（ys575.com 述職報告之家）
第二個，落實解決銀行理財計劃，投資直接投資工具落到實處，剛才管總講得非常好，我們現在在做這樣一些基礎工作，確確實實是為理財作為直接投資這樣一個工具做一些基礎性的制度安排。尚主席在今年的年終的金融論壇已經明確提出要把銀行理財改造成為債券性直接融資工具，這個融資工具怎么來落實？最近我們監管部門已經推出了理財金融工具這樣一個新的品種，但是坦率來說我們現在非常戰戰兢兢，生怕引起其他部門的反感。把理財這個產品投資作為直接融資工具這樣一個制度安排，現在來說至少我們在法理上，在公開的制度安排上，現在還是不徹底的。我想我曾經跟監管部門也報告過，我就說我們的理財金融工具是單獨設計的，但是將來作為直接理財金融工具，我們也并不僅限于理財金融工具，也可以投資券商資管計劃，但是能不能真正建立起融資工具的發行和交易市場，把所有能投資的交易品，把理財直接融資工具都放到這里，我們再放大一下，把信托憑證、把券商資本計劃都放到這樣一個中債公司的交易平臺上，發行交易，都在這上面，我想這樣一個制度的安排就比較徹底了。
還有一個，我有一個體會，現在應該說的直接融資市場現在是以債券，或者債券融資為主的市場。股本融資，除了股票交易所以外，包括PE的，包括場外的交易市場，我覺得是非常缺乏的。我們能不能把理財，理財的計劃作為長期的機構投資人引入到股本市場，如果把這樣一個股本、股權市場打開，應該說對我們剛才王主任講的理財支持實體經濟，支持國家經濟轉型，支持兼并重組收購這樣一些經濟的或者實體經濟的轉型升級應該說是非常有好處的，但是現在這樣一些制度安排是沒有的。所以我想能不能把股本、股權融資進行投資開放。
第三個方面要解決依法注冊經營的資產管理部問題，這個問題我們跟監管部門也做了多次報告，包括王主任，包括市場部講的，要貫徹柵欄原則，我們現在已經做得非常好，在產品隔離、信息披露充分，在待客跟自營交易的嚴格隔離這個方面都做得很徹底。但是我想這些隔離都是一種內部管理上的隔離，但是怎么真正做到從制度上、從資本上，從法人層面上，從人才的管理上真正做到隔離，看國際的經驗，只有把資產管理注冊成獨立的法人機構才能徹底解決這個問題。將來如果理財機構直接注冊為法人機構的話，有自己的資本金，所有的人員管理、投資風險控制都是自己獨立來進行的，我覺得這樣才能真正徹底地貫徹這樣一個柵欄原則問題，貫徹風險隔離的問題。根據的實際，我認為第一步能不能先解決理財部門，各行的理財專業部門注冊為事業部，純法人體制，真正把理財向法人化經營跨出堅實的一步?，F在自貿區應該說資本開放的政策已經落實了，現在我們銀監會下一步在自貿區有沒有什么新的政策突破，我覺得把理財機構在自貿區注冊成為資產管理經營機構，應該說是我們監管部門可以采取的比較行之有效的一項措施。所以我想下一步先做事業部的準法人制度，最后通過幾年的時間過渡到公司制，這是我們在經營體制上一個大的突破。
第四個就是要建立以業績激勵、人才激勵的薪酬機制，我覺得說到底還是人才的競爭。但是在我們這些一些大機構體系之內，在座的同行都有同感，你要想在薪酬體系上激勵是非常困難的。過去在我前一家東家工作的時候，我帶過一個投資經理，三年的時間他成長非?？?，他一個人管理的理財產品，一個產品300億，業績做得非常好，但是三年后的一天他找到我說要辭職，我說為什么？你現在這個平臺非常好，一年就管300億的資產，我說你到資金、到券商去可能六年都管理不了，他說馬總，這個平臺也好，事業也好，都沒有問題，但我現在碰到什么問題呢？相戀六年的女友要求結婚買房子，我連首付都付不起怎么辦，不響應女友的號召就要分離了。我說馬總，我看你掙的也不多，我到券商去做股票，將來做得好了推薦給你，當然最后他也沒介紹給我股票。真的，一個人才長期服務一個制度，就是說你光說靠感情、靠事業、靠平臺這個是很重要，但是確實有一個臨界點，如果你基本的生存發展，個人的問題都解決不了的時候，這個事業怎么能留得住人，這個人怎么能安心為你服務。所以我想真正市場化的金融機構，哪怕有一點像他們，像信托公司發展比較快，像業績掛鉤的競爭機制是比較徹底的。我想如果商業銀行真正把理財作為事業部來管理，有可能通過體制創新，在薪酬機制方面邁開一大步，這個確實是我非常關心的。
最后說一點我們新東家的一點事情，最近我們xx銀行剛剛開始了二次改革的研討會，要把管理部等七個部門建成事業部體制，我們準備用兩年的時間真正打造成一個自負盈虧的事業部。但是非常遺憾，我覺得雖然口號提得很響，但是市場的反映是比較平淡的，確實我們的競爭力還不是很強，所以我想我們用兩到三年的時間，一個是進行事業部的體制的改革，另外我們真正在產品創新能力，在專業團隊建設，在投研能力方面得到一個實質性的提高。今天在座的有券商的朋友，有媒體的朋友，我想也請你們今后更加關注交行，關注我們的改革創新，我們也希望成為行業第一個吃螃蟹的銀行，第一個試點事業部制度，為整個行業的發展積累一些經驗。大家一起真正來推動商業銀行資產管理的二次起航，謝謝大家！
- 需要更多的學生干部交流會發言稿網內容，請訪問至：學生干部交流會發言稿
