音樂會互動主持稿
發表時間：2025-05-29音樂會互動主持稿（熱門五篇）。
音樂會互動主持稿 篇1
尊敬的各位領導、各位來賓,
親愛的老師們、同學們、
大家晚上好!
我是主持人呂將
我是任靜
歡迎來到四川音樂學院歌劇與藝術管理系佐世容老師的音樂會現場,
感謝各位的到來!
佐世容老師是四川音樂學院歌劇與藝術管理系表演專業教師,講師,碩士研究生,四川省音樂家協會會員,第xx屆全國高等藝術院校中外歌劇展演民族歌劇組二等獎;首屆全國聲樂孔雀獎聲樂大賽教師民族組優秀獎的獲得者.
這場音樂會是佐世容老師為大家精心準備的一場視聽盛宴，注入了她非常多的精力和心血。同時呢也得到了楊列京教授，劉崇義教授，姜代康教授，楊湘澄教授和蘭幼青教授的悉心指導。今天佐世容老師也要把自己對音樂的熱愛和追求意蘊在歌聲之中，給大家帶來一場聽覺的饕餮盛宴!
每一首音樂都有它背后的感情，無論是兒時依偎母親的依賴之情，還是對祖國的熱愛之情，亦或是戀人之間甜蜜的愛情都可以蘊育在歌聲之中，讓我們一起來欣賞《媽媽留給我一支歌》作詞:陳根華作曲：許景新，新疆民歌《塔里木》，以及《我哥回》雷子明作詞，周曼麗作曲。讓我們一起跟著歌聲喚醒心中的那份溫情，有請佐老師!
每個地方都有自己的民歌，各個地方民歌的特點也各不相同，相同的是他們都表達了同一種情感：那就是對家鄉的贊美和濃濃的民族自豪之情，請欣賞滇南紅河民歌《送郎》,新疆民歌《青春小鳥》和四川民歌《溜溜山歌》
近代創作歌曲的表現方法有很多種，比如《野火春風斗古城》這部民族歌劇當中的選曲《思兒》，把細膩的情感表達的淋漓盡致，佐老師在詮釋這首歌的時候更是融入了自己對音樂的理解。那么接下來我們一起欣賞《藍色深情》孫洪斌詞曲?！端純骸吠鯐粤嶙髟~，張卓婭，王祖皆作曲。以及<喊一聲嘉陵江我的母親河>柳堤作詞,彭濤作曲.
XXX音樂會雖然就要結束了，但是佐老師不會停止不懈追求音樂的腳步，也不會減少心中對音樂對藝術的渴求，相信她也會傾盡自己的所有感情為之奮斗一生，并不斷把更多優秀的作品帶給大家。
后我代表佐師再次感謝大家的光臨指導。
本次佐世容音樂會到此結束
請各位領導，老師上臺合影留念。
音樂會互動主持稿 篇2
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的同學們，大家下午好!
這里是音樂學院20XX屆畢業生王寧寧同學的獨唱音樂會的現場。
我是今天的主持人徐健，
出席今天演唱會的有(介紹領導、嘉賓)
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。音樂會主持詞結束語在此還要感謝非凡攝影對本次音樂會的大力支持。
王寧寧，中共黨員，出生河南省蘭考縣，2014年以優異的成績考入安陽師范學院音樂學院，先后師從趙曙光老師，王華老師，梁春榮老師。因成績優秀還攻讀第二學士學位法學。曾在河南省文化廳主辦的《大學生文化藝術節》獲得聲樂組美聲唱法“金獎”還有河南省第xx屆聲樂器樂大賽中獲得聲樂組美聲唱法“金獎”
同時，也在今年4月被評為“20XX屆優秀畢業生”。
高爾基曾說過世界上快而又慢，長而又短，平凡而又珍貴，易被忽視而又令人后悔的就是時間。我們即將告別母校，離開相伴四年的校園，離別總是充滿了莫名的愁緒，奔向未來的腳步卻更加堅定。在這離別的時刻，我們要用音樂詮釋生命，用歌聲歌唱生活，用音符跨越時空。今晚，王寧寧將要用歌聲感謝母校，感謝老師，感謝朋友，感謝各位來賓!
音樂會互動主持稿 篇3
楊：敬愛的老師！
毛：親愛的同學們！
合：大家下午好！
毛：時間如白駒過隙，分分秒秒里躺著我們辛勤的汗水，分分秒秒里留下我們匆忙的背影，分分秒秒里記錄著我們的進步。
楊：是啊，我們擺脫稚嫩，懂得為自己的未來打拼。我們離開父母，懂得了自立自強。我們用進步來詮釋我們的努力。我們利用學術交流來揚長避短。
毛：下面讓我們開始下午的音樂會吧。相信今天的音樂會一定會把大家帶入我們夢中的音樂殿堂。那么就讓我們一起來欣賞一下這個會讓我們眼睛與耳朵一起陶醉的節目吧！首先請大家欣賞由徐瑞俊、蔡宇航，為我們帶來歌曲《殺手》。
楊：我們確實體會到了那磅礴氣勢。下面請欣賞由陳文龍給我們演唱的《可不可以，可不可以》
毛：唱的真好。下面讓我們一起欣賞由胡田歌為我們演唱《帶我到山頂》
楊：謝謝田歌的演唱。相聲講究的是說學逗唱，下面請欣賞毛子晨、陳中為我們帶來的相聲，大家掌聲歡迎！
毛：他們也表演了這么多了，也該讓我們觀眾大展身手了，下面我們來玩一個游戲，名叫搶凳子，相信大家都很熟悉了，廢話不多說，開始玩吧！誰要參加？
楊：快樂的游戲就先告以段落，接下來讓我們一起欣賞由我們班的搞笑大王胡永霆為我們講的笑話。
音樂會互動主持稿 篇4
開場詞：
（女）親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨：
（合）大家下午好?。ň瞎?/p>
（男）今天是XX年8月的第一天，8月的中國成為世界的焦點，萬眾矚目的第29界奧運會將在首都北京舉行。
（女）今天是XX年8月的第一天，我們相聚在這里，只為見證暑期鋼琴乙班13名同學的精彩演出。
（男）在這四周的學習中，湯老師運用分組教學的方式因材施教，引導我們自主學習。
（女）經過這些日子的學習，我們的識譜能力和鋼琴彈奏水平有了很大程度的提高。
（男）不僅如此，我們還通過觀看視頻的方式，開拓視野，認識了鋼琴天才郎朗，中國鋼琴神話李云迪，鋼琴界的泰山北斗魯賓斯坦，還有很多和我們一樣大的琴童。
（女）別著急，我們的演出馬上開始啦！
（男）首先請欣賞由同學帶來的。
結束語：
（女）快樂的時光總是那樣短暫，
（男）四周的學習已經結束了。
（女）請允許我代表暑期鋼琴乙班的13名同學，感謝學校為我們提供了這么好的暑期學習機會，讓我們在假期也能夠學習知識。
（男）感謝我們的爺爺奶奶爸爸媽媽，每天風雨無阻地接送我們。
（女）感謝親愛的湯老師，是您不辭辛苦、耐心細致地教我們彈琴，讓一串串美妙的音符在我們的指尖流淌。
（男）后，感謝在座的每一位同學，是你們讓我看到團結友愛、攜手共進的力量。
（女）今天的結束是為了明天更好的開始。
（男）讓我們記住這二十天的點點滴滴，明年暑假我們再相聚！
（合）暑期鋼琴乙班演奏會到此結束，謝謝大家?。ň瞎?h2 style="color:#fff;padding:5px 20px;margin-bottom: 20px;text-align: left;background: linear-gradient(90deg, #056cd8, #15F5FD);border-radius:0 0 20px 0;width:220px;">音樂會互動主持稿 篇5
一、開場語
甲：尊敬的各位領導，各位來賓，
乙：尊敬的各位老師，親愛的同學們：
合：大家好!
甲：在這辭舊迎新的日子里,我們祝大家在新的一年：萬事順心,
乙：生活舒心,
甲：健康寬心,
乙：人人有愛心,
甲：工作有信心,
合：天天都開心!!
甲：置身在陶然亭小學，同學們獲得了暢游知識海洋的體驗;
乙：置身在陶然亭小學，同學們感受到一種勝似母愛的關懷。
甲：同學們學習的點滴進步，都凝聚了老師的諄諄教導和殷切期望;
乙：在這里，同學們每一粒種子都將長成參天大樹，
甲：在這里，同學們每一株幼苗都在茁壯成長。
乙：20XX年即將過去，
甲：20XX年即將來臨。
乙：在這展望明天的時刻，就讓你我在“一醉意陶然”這片沃土上，共同譜寫一曲屬于2015年的篇章-------光榮與夢想!
乙：唱給自己，
甲：唱給明天，
合：唱給太陽!
二、校長致新年祝辭
甲：首先有請校長致新年賀詞，大家熱烈歡迎!
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
甲：今天，我們相聚此時，敞開心扉，釋放激情
乙：今天，我們相聚此地，暢游在這歡樂的海洋，讓快樂響共同分享
甲：今天，我們送去真誠的祝福
乙：帶著祝愿、帶著期盼
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
乙：期盼已久的希望，匯成今日歡樂的海洋
合：陶然亭小學2015年新年音樂會現在開始!
三、文藝節目表演
乙：有一群小不點兒，他們有著稚嫩的臉龐，純真的笑容，他們踏著歡快的節拍來了，也正好為我們今天的迎新晚會加加油!為新的一年加加油!首先請欣賞二年級的小朋友帶來的舞蹈《加加油》，
甲：床前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝。
相思的紅豆巫山的雪，邊塞的戰士回鄉的客……同學們，你能想到相應的唐詩嗎?你能穿越到詩人那個朝代感受一下那個場景嗎?接下來，請欣賞由合唱團同學帶來的《讀唐詩》。
乙：圣誕節又稱耶誕節，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統節日，也就是剛剛過去的昨天。
據說圣誕之夜，圣誕老人會悄悄地給孩子們準備禮物放在長筒襪里。
孩子們，讓我們先來感受一下合唱團孩子們用歌聲帶給我們的節日祝福吧!請欣賞《圣誕歌曲聯唱》
甲：<天空之城>是宮崎駿的同名作品《天空之城》中的主題曲。
《天空之城》講述了兩位小主人翁追尋天空之城的歷程，其實這也是每個人追尋理想過程的寫照。
雖然理想終破滅，不過，我們有過追求、有一顆勇敢的心、有一個美好的過程，所以也就沒什么遺憾了!主題曲表達的也正是這么一種帶著淡淡的憂傷，在凄美中，充滿憧憬、向往、奮進、不屈不撓，明知悲劇的結果，也義無反顧、勇往直前的精神
乙：小號是大家喜歡的一種樂器，曲調悠揚，和諧美妙。
圣詠歌本身是一種用于教會儀式的素歌，歌曲本身表情肅穆，風格樸素，而圣詠歌與小號的完美結合，又給大家帶來了一種新的體驗。
請欣賞小號齊奏--《圣詠歌》
甲：《逆戰》本身是以機甲模式為核心近未來風格游戲，想必大家一定喜歡這游戲吧，這款游戲主題曲也為《逆戰》，歌曲動感十足，尤其加以架子鼓演奏，相信更會使大家心潮澎湃!
乙：56個民族56多花，56個民族是一家，多彩的民族多彩的家。
一支支五湖四海曲，一首首三山五岳歌，一串串傳統民族調，一陣陣快樂童真樂。
我們的校園生活充滿歡樂，是那么的純真，猶如雨后的天空，總是高遠而明麗。
我們是那樣的朝氣蓬勃，我們將用歡樂來盡情演繹。
請您欣賞表演唱興趣班帶來的歌曲串燒《多彩民族》
甲：《鈴兒響叮當》是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。
生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現了孩子們熱情奔放的性格，抒發了熱愛美好生活的真摯情感。
請欣賞新樂團合奏--《鈴兒響叮當》
乙：碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊，千古傳送深深愛，山泊永戀祝英臺。
讓我們跟隨悠揚的笛聲，走進梁祝化蝶的故事......長笛齊奏--《梁?！?/p>
甲：婉轉萋美的愛情故事有音樂的演奏更加美妙，音樂的美麗真是無窮啊，是誰給我帶來一節快樂的音樂課?音樂課上有哪些好玩的故事?瞧，伴隨著跳動的音符，乘著音樂的翅膀，她們飛到了這個舞臺!接下來請欣賞舞蹈《快樂的DoReMi》。
乙：《時光流逝》又名《我只在乎你》，是華人鄧麗君于1987年演唱的國語歌曲，這也是鄧麗君錄制的后一張專輯。
她與生俱來的完美音色演繹出無數傳唱至今、余韻繞梁的歌曲，聆聽她天籟般的歌聲是種美妙的享受。
其代表作品，甜蜜蜜、小城故事、夜來香、但愿人長久、月亮代表我的心、我只在乎你等歌曲，早已成為無數華人心中永恒的經典。
今天我們就來聆聽這一首經典歌曲《時光流逝》
甲：火熱的歲月里，是跳動的花季;繽紛的舞臺上，流動著青春的旋律。
《龍舌蘭》是美國作曲家--查克·瑞歐所寫的一首爵士樂曲，樂曲有很強的節奏律動感，下面請欣賞我校管樂隊帶來的《龍舌蘭》。
四、結束語：
《明天會更好》背景音樂起。
甲：踏著青春的節拍，我們向春天走去，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。
乙：激揚著青春的風采，我們向春天走去，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。
甲：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩。
乙：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。
甲：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言
乙：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
甲：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
乙：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠
甲：我的祝福飄在長風里，如歌如夢
乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子
乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
合：因為，我們始終相信：明天會更好
乙：20XX年新年音樂會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意!
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