三年級盼望作文。

三年級的學生寫的運動會作文一般比較簡短，能夠表達清楚一件事情就可以了，下面是關于三年級的運動會作文范文，希望對大家有幫助!

三年級盼望作文 篇1

1、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

2、錯別字多得像馬蜂窩已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

3、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門講授區（講授樓巨型花壇）運動區（大操場），層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。

4、作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的xx顯如今人們眼前目今。

5、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個綠字，按總分總的布局，形貌了xx的優美景致。

6、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

7、小作者捉住了春天xx特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的'美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁老師們，使文章的主題得到升華。

8、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

9、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

10、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情。

11、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。

12、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

13、小作者寫了本身熟習的地方學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。

14、在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！

15、在你的筆下，xx的景致是那么的優美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優美的xx。

16、作者通過形貌本身的xx的.景致，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。

17、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

18、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

19、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發作者對xx童年生存的熱愛。

20、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現出了動態感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

21、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！

22、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：愛xx，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

23、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優美，末端處一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。

24、本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。

25、本文以總分總的架構，通過抽取xx中的大樹花卉同硯等要害要素，化大為小地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。

26、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

27、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

28、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

29、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。

30、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

31、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

32、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。

33、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

34、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

35、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

36、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

37、文章能過清新風趣的語言，形貌了的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，內容更富厚，重生動。

38、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。

39、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊加油的！

40、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

41、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

42、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

43、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

44、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

45、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

46、從外到內，介紹了的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

47、先寫，再寫，又寫，最后寫，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外場面也寫得生動傳神，突出了一個樂字，有景、有情，多么美妙。

48、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

49、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

50、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

51、生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

52、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

53、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

54、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

55、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

三年級盼望作文 篇2

在這個秋高氣爽，丹桂飄香的日子里，我迎來了人生第一次田徑運動會。

運動會場上，運動員們有的在做熱身運動，甩甩胳膊，扭扭脖，踢踢腿；有的摩拳擦掌，精神飽滿；有的表情非常嚴肅、緊張，已經做好起跑的姿勢，隨時準備飛奔出去；還有的在悠閑地和旁邊的同學談天呢，好像冠軍唾手可得似的。

我們先看看壘球吧！一個個壘球像子彈一樣射出，在空中劃出一道美麗的弧線，又像流星一樣落地。再看看跳遠的'運動員們，他們弓著腰，雙手緊握成拳，兩眼注視著前方，縱身一跳，這一跳，跳出了他們的風采，跳出了他們對運動的熱愛。

跑步的運動員們，只聽裁判員說：“各就位——預備——跑！”槍聲響過天際，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去，伴隨著習習秋風，伴隨著一陣陣排山倒海的歡呼聲，運動員們到達了終點。

運動場上，運動員的汗水澆灌著成功的花朵，運動員的颯爽英姿是我們永遠忘不了的。

該我上場了，我緊張地不得了，小心臟“砰砰”地跳個不停，但我想辦法把心平靜下來，可是這是決賽啊！我手心直冒冷汗。開始跑了，我拼命地跑出去，可是最后的成績很不理想。我垂頭喪氣地走回班級，這時一只手搭在了我的肩膀上，我回頭一看，是爸爸！爸爸對我笑了笑，溫柔地說：“重在參與，沒有關系的，勝不驕，敗不餒?！蔽沂箘诺攸c點頭。

我相信，人是可以被打敗的，但一定要保持熱愛運動的精神！

三年級盼望作文 篇3

12月14日，萬里無云，晴空萬里。我們學校成了紅海，因為我們學校正在舉辦第十四屆冬奧會，各個年級的學生都穿著紅色的校服，戴著鮮艷的紅色圍巾。聚集在操場上！

開幕式上，孫主席的.開幕詞和熱情洋溢的講話將開幕式推向了高潮。然后，游戲開始了。分兩個階段進行！先是高一高二高三的比賽，然后是高四高五高六的比賽。我們三年級組在一年級和二年級隊列形成比賽后上臺。我們班在b組，可能是比賽吧！在比賽中，我們班的同學和動作都比平時整齊多了。動作也顯得很多。雖然不知道成績怎么樣。但我堅信，隨著學生的不斷成長。我們班將來會取得好成績。

三年級盼望作文 篇4

金秋時節，丹桂飄香，趁“十一”國慶放長假，我和媽媽一起去我們的老家——竹根灘王拐，去欣賞美麗的秋景。

我們坐在車上，汽車一路奔馳在公路上。只見一大片廣闊的田野，沉甸甸的稻谷壓彎了腰。微風一吹，稻海翻起了金色的波浪。有的農民伯伯拿著鐮刀，正在收割中稻。

到了三媽家，我看見房前一片柿子樹，紅彤彤的柿子掛滿枝頭，像一個個小紅燈籠。我摘了一個吃，哇！香甜可口，真好吃。遠處幾棵桂花樹，飄來了陣陣芳香，金色的小花像一顆顆小星星，數也數不清。

我和媽媽又來到漢江的大堤上，堤上一大片碧綠的`草地，像給整個大堤鋪了層綠油油的地毯；堤上幾頭牛，正悠閑地吃著草，不時發出“哞、哞”的叫聲……

啊！這里的秋景可真美！我下次一定還要再來。

三年級盼望作文 篇5

西北新村小學2010年春運序幕正式拉開。隨著東道主老師的宣布，精力充沛的運動員邁著整齊的步伐走進了體育場。

朝氣蓬勃的運動員自信飛揚，年輕的'氣息如朝陽，矯健的力量如陽光。今天，我們是舞臺上的表演者，歡呼的聲音是我們的獎勵。我們心中只有一個信念，‘奮斗’，你一定會在遙遠的終點線上，時代的強音就在你腳下響起。

同學；加油！繼續前進，無論成功還是失敗，記住你已經…

三年級盼望作文 篇6

星期一的下午，我們開了一場小小的趣味運動會。 第一個項目是年級廣播操比賽。我坐在座位上遠遠望去，隨著優美的音樂響起，同學們排著整整齊齊的隊伍，精神抖擻地走向操場中央。挺胸、踢腿、彎腰、伸臂，動作整齊得就象一個人做出來的一樣。 第二個項目是年級跑操比賽。一二三四，一二三四，同學們穿著五彩斑斕的衣服，喊著整齊、嘹亮的口號，繞著操場，一個緊接著一個，努力地向前沖，就像正在旋轉著的彩虹一樣美麗。

最后一個項目是精彩的`跳短繩比賽。每班選出十男十女代表班級參加比賽。我被選上了，真是太興奮了！我一定要為班級爭光添彩！只聽預備開始的一聲令下，我飛快地跳起來，手臂拼命地甩動繩子，雙腳象奔馳著的小馬一樣不停地跳躍。啊哈，一分鐘我跳了188個，我真高興呀！ 一場小小的運動會，體現了我們的努力與堅持，體現了我們為班級爭光的集體榮譽感。二年級:李星妤

三年級盼望作文 篇7

一年一度的冬季運動會開始了，播音員百靈鳥正在播音：“為了增強體質，鍛煉身體，請朋友們踴躍報名”。小鴨，小狗，小兔，小貓，小馬等都報名參加了比賽。

“各就各位，預備！”第一場比賽快要開始了，小狗，小兔，小馬等在跑道上準備起跑?！芭椤钡?一聲小老虎裁判手中的搶響了。運動員像箭一樣跑了出去。小馬跑在最前面，小狗緊隨其后，小兔跑在最后面，兩只耳朵不停的跳動?？墒?，跑在最后面的小兔被石頭絆倒了，腿上流了血。這時，小馬突然轉頭向小兔奔去，背起了小兔跑到醫務室里去了。這時，小狗跑到了終點。

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當裁判員把獎杯發給了小狗時，小狗卻捧著獎杯跑到了小馬面前說：“正真的冠軍應該是你?！?/p>

三年級盼望作文 篇8

1、以飽滿的激情，描述了…，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對…的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

2、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

3、…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

4、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

5、…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

6、以味誘人，意境深遠。

7、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

8、由景生情，結尾自然。

9、語言簡練，規范，開篇吸引人。

10、運用多種感官，描述十分仔細。

三年級盼望作文 篇9

“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！泵慨斚肫疬@首詩，我就想知道春天到底在哪里？

我去問了媽媽：“媽媽，你知道春天在哪里嗎？”媽媽說：“春天就在我們身邊，只要你仔細觀察，就能發現春天的足跡了?！?/p>

我就出門去尋找春天，春天就在公園里，公園里的花是多么美麗，有紅的、白的、黃的`、粉的……真是五彩繽紛，美麗極了！還有樹上的桃花，有的還是花骨朵，有的才展開兩三片花瓣，還有的全展開了。花瓣粉粉嫩嫩的，薄得像蟬的翅膀，微風吹過，就顫動著，像仙女的衣服飄動著。

春天還在田野中，田野里樹木開始長出了嫩綠的葉子，農民伯伯給小禾苗施肥，幫助它們變得更強壯。

人們脫掉了厚厚的棉襖，換上了單衣，相約去旅行、野餐、郊游……有的孩子去放風箏，天空中有“蜈蚣”、“老鷹”、“金魚”、“蝴蝶”……各式各樣，好不熱鬧。

我才知道春天是多么美麗，多么漂亮。

三年級盼望作文 篇10

星期四早上，江寧實驗小學第三十二屆運動會開幕了！

我有幸被老師選為女子壘球運動員。女子壘球賽運動會開始了，我走到比賽場地靜靜的等待。終于輪到我 大顯身手 的時候啦！我運足力氣，奮力一投。終于，功夫不負有心人，我獲得了第二名的好成績。

運動會在一聲聲 加油！ ， 加油！ ， 你真棒 的喊叫中，過去了一天。

到了第二天下午，女子400米，我沒能進入決賽，當起了拉拉隊隊員。但我們班上的端木文軒進入了決賽，我們都對她寄予厚望，因為她可是我們班上的`一名跑步健將呀！

比賽一開始，我們都扯著嗓子喊： 加油！加油！端木文軒你是好樣的！ 突然，比賽場上發上了一些意外，端木文軒竟然跌倒在地，我們立刻心想：完了完了完了！誰知，她竟然勇敢的爬起來，繼續向前沖。我暗暗心想：好樣的！端木文軒！比賽結束了，雖然只得了第五名，但是，你的精神值得我們學習！

好一場激烈的運動會！

三年級盼望作文 篇11

有一天，書本國王向雞蛋國王發出一封挑戰書，上面寫著：“后天中午，我們書本王國要向你們雞蛋王國挑戰誰的力氣大?！?/p>

書本國王信心百倍地對自己的大臣說：“雞蛋王國那么弱小，我們書本王國那么強大，雞蛋王國想要打敗我們，簡直比登天還難！”另一邊，雞蛋國王命令戰士們貼出布告，去找三位身體均勻的子民，來和書本王國比賽。沒過半天，戰士們就找到了三位身強力壯，身體均勻的'子民。

比賽就要開始了，三位雞蛋和他們的助手橡皮泥走上了戰場。書本國王大搖大擺，晃晃悠悠地從另一邊走上來了，眼中還露出十分不屑的神情。

比賽開始了，第一本書坐了上去，雞蛋兄弟們紋絲不動。第二本書不甘示弱，又使出了九牛二虎之力坐了上去，可是被戰士們挑出來的三個雞蛋還是完好無損。觀眾響起了雷鳴般的掌聲。第三本書有點著急了，使勁地壓了上去，雞蛋子民還是沒事。

最終，雞蛋贏了！雞蛋國舉行了隆重的慶典。

三年級盼望作文 篇12

運動會是我校一項重大的活動，通過比賽來健身。

運動會開始前，各班就開始入場了。大家排著隊伍，一個個的入場。等我們各班入座后，操場上就人聲鼎沸了。大家一個個都非常的興奮。非常的期待這次的比賽有什么看頭。然后，校長宣布開始，當校長說完：“我宣布，第16屆運動會正式開始。”這句話時賽場上，看臺上，整個操場上就響起了一陣熱烈的掌聲，大家使勁的鼓掌著。當我們鼓掌完，余音還回蕩在我的耳畔。開始以后，賽場那一堆人，這一堆人都在進行著各種比賽項目。比賽的人熱血沸騰，看臺上的人更是熱血沸騰。我們歡呼著，鼓舞著，為賽場上的人吶喊者。大家有的舉著小旗幟，有的在黑板上寫上大字為賽場上那些拼搏的人加油。

后來，學生比完了，還有老師小小的秀。最精彩的是高手隊高手，我記得最清楚的是一個胖胖的`班主任，這位老師雖然長得胖，但是跑的還是非常的快，都比體育老師跑的快，真是山外有山，人外有人啊。大家最希望的是自己的老師比賽。即使老師的秀時間很短但是學生們還是很快樂。

最后我們在大家的歡聲中退場了，等我們都離開了，我們那換了的聲音還回蕩在草場上空。

三年級盼望作文 篇13

今天，是我們連元街小學的運動會，大家心理都非常高興。

運動會開始了，全校先進行了開幕式，然后又舉行了廣播操比賽，賽完后，我們就回到了自已的教室休息。在休息的`過程中，班主任岳就給我們運動員發號碼布，讓我們別在胸前。

大約過了一刻鐘，我們便排著整齊的隊伍來到操場上，在指定的地點坐好，運動會正式開始了。

上午，我的比賽項目是跳遠。比賽開始時，我的心理十分緊張。我使出了全身力氣連跳了三次，但最后還是只有得了第三名。下午2點20分，我又開始了跳高比賽。但跳高比跳遠還要難，一開始，竹竽比較低，我只要輕輕一跳，就可以跳過了，可是到了后來，竹竽比我的腿還要高，有的時候會跳不過。但我毫不氣餒，使盡用力往高里跳。最后，我的成績和跳遠一樣，也是第三名。

今天，我非常高興，因為我為班級爭光添彩了。

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