關于早戀的教育(收藏七篇)。

關于早戀的教育 篇1

為了管理好班級工作，管理好孩子們的常規，我每天都給表現好的孩子們一小點的鼓勵，在孩子額頭上貼“大拇指”或者“水果”之類的小貼畫，但是，我發現孩子們還沒到放學時間，小貼畫就跑到垃圾桶里去了，這怎么辦呢？于是，我搜集了很多光盤，在活動墻上設計了兩個毛毛蟲，每個光盤上寫上孩子的名字，每天表現好的幼兒就把小貼畫貼在毛毛蟲上，這樣的效果還不錯，就連那些比較調皮的孩子，每天都搶著為班級做好事，幫助有困難的小朋友于是我跟孩子們提出：誰做的好，老師就獎勵給誰。孩子們上課、活動的`積極性更高了，課堂氣氛更活躍了。

一次在上數學課的時候，孩子們的積極性特別高，都紛紛舉手回答問題，對舉手回答好的孩子，我都給他們獎勵，但是班內孩子太多，并不是每個孩子都能站起來回答問題，都能得到獎勵。

下課了，航航跑到我跟前說“老師，下一節課我回答你提出的問題好嗎？我說為什么呀，我也想多得到一個小貼畫，爭取是我們班得小貼畫最多的小朋友，當然能，我鼓勵他說。

現在，每一個孩子的光盤上都貼的滿滿的，雖然是一個小小的貼畫，卻能給孩子這么大的鼓勵。

關于早戀的教育 篇2

前兩天看到一個帖子“教師，我不得不表達一下我對你們的鄙夷”，她對教育的意見全部加在老師的身上，我覺得有些偏頗。家長望子成龍的心態決定教育方向，社會輿論指導教育內容的發展，教師主要是作為這個制度的實施者，更是教育制度的受害者，教師和學生一起做了家長和教育制度的試驗品，更可悲的是老師是最后被無辜裁決的替罪羊。

人一生所受的教育依次分為三部分：1、家庭教育；2、社會教育；3、學校教育。一個人的平時所表現出的舉止習慣可以看出他家庭環境對于他的影響。他的世界觀、價值觀會隨著社會輿論、社會現象的影響而改變，學校教育的影子到最后往往只是體現在一種知識技能方面的運用。

其中家庭教育是最主要也是孩子最早接觸的教育，是決定孩子成長的關鍵部分。家庭教育和社會教育是一個人要學習終身的部分，而學校教育只是一段時間，而且隨著年齡的增長，學校教育的影響越來越小，而社會教育和家庭教育的后期影響越來越大。

中國很多家長忽略了家庭教育這一環節，有的家長說現在我們已經開始注重家庭教育，不要讓孩子輸在起跑線上。我可以這樣說這樣的家長沒有領會家庭教育的內涵。家庭教育不僅是知識的積累，應該更加注重品德習慣的培養。這就是我們所謂的素質教育最好的實施環節，可惜很多家長沒有把握好這個時機?，F在教育的失敗在于過分依賴學校教育，忽略了家庭和社會這兩個至關重要的部分。

作為家長應該明確自己是孩子終身教育人，作為社會一份子要知道不僅為自己的孩子樹立榜樣，同樣為每一個觀察你的孩子注意自己的言行舉止。作為教師要做好這兩個教育環節之間的銜接，讓三個教育環節連成整體形成一個系統。

大家不要互相埋怨，家長應該教育孩子學會尊重教育者，只有這樣他才會懂得知識在有什么樣重要的地位。對傳授者的尊重會讓孩子感到對他人的尊重，知識的.尊重，尊重任何一種職業，這對于一個學習者來說是必備的良好心態。將來自己工作后也會尊重自己的工作，有更多的事業心和責任心，以積極的心態面對現狀，而不是一味的抱怨，對生活的態度也會變得嚴謹，不會出現那種隨意視生命為兒戲的態度。

帖子中也提到快樂學習，我也主張學習需要興趣支持，但是事實中我們很多時候會遇到自己不感興趣的事，如何做好這件事，外國人經常會以“Havefun！”的心態去做，當他們明白要從里面尋找自己的興趣點。最后一點作為家長和學習者都該清楚的一件事“寒窗苦讀”，學習是需要忍受寂寞刻苦鉆研才可以做到的事。很多真正做學問、搞研究的人都是在浩瀚的知識海洋里獨自在寂寞里苦苦探索才會取得驕人成績的。

關于早戀的教育 篇3

我們總說，要多給孩子一些關心，多給孩子一些愛護，也許有人覺得，給孩子關心和愛護，就是讓他們吃好穿好，好好玩兒就足夠了，但其實我們更應該給孩子的是鼓勵，和幫助，讓孩子健康成長，才是對他最大的關愛！這學期，我班來了一個插班生，一個文靜又內向的小女孩——劉宏語。平時不聲不響，也不和同伴交往，上課老師提問也不愛回答，性格比較孤僻，經常自己靜靜地坐在一旁，不搭理人，漸漸其他小朋友也不愛跟她玩了。

有一天，袁老師上了手工課，我正幫著收拾廢紙，看到劉宏語低著頭在玩紙，就問：“誰愿意幫老師把這些廢紙拿去扔掉？”小朋友們紛紛舉手“我來，我來?！边@時，劉宏語也怯怯地望了我一眼，我趕緊抓住機會，“小語你來?！彼c點頭，有了一次經驗，以后日子里，我經常請她做事，幫我分碗，分湯匙，整理桌椅等，還在全體小朋友面前表揚了她，漸漸地，孩子臉上露出了笑容，為了能讓她更快地融入集體氛圍，我還請其他小朋友一起幫她，每當晨間活動時，請小朋友一她一起玩，她有什么事我請小朋友一起幫她，在區域活動時，請小朋友邀請她到娃娃家、理發店、小吃店一起扮演角色，有的小朋友自己動手制作的禮物送給她，教室里、活動室，操場上再也看不到孤單的小語了。

讓一個孩子，從孤單變得樂觀，朋友多多，這樣的變化，我感到十分欣慰，不由得想到，其實每一個孩子都有他們自己內防的.想法與需求，而這些他們并不一定會用語言表現出來，這就要求我們老師應該對孩子多一些關注與鼓勵，用心去聆聽孩子的心聲，走進他們童真的世界，讓孩子感受到老師對他的愛，從而開啟孩子的心智，培養健康人格。

關于早戀的教育 篇4

尊敬的老師：

您好！

我是您班上的一名同學，我叫xx。我們才開學來到您的班上不久，我想您對我們班上的同學還認不全，我成績不優秀，也沒當什么班干部，所以您對我的印象應該不多。但是這次我犯了一個早戀的錯誤，您對我的沒有印象估計已經轉變成了不務正業的壞學生印象。我對這一轉變感到羞愧，但同時我開始對自己進行反省，開始對自己早戀這件事進行檢討。

我來到初中之后，就感覺自己得到了解放，因為我在小學的時候，被我家人管的很嚴格，這也不允許我做，那也不允許我干，所以我到了初中要寄宿在學校了，家人們就管不到我，也因此產生了些許叛逆心理。以前家長不允許我干的事情，我都想嘗試一次，比如很晚才睡覺，比如在上課遲到，比如不寫作業，還比如早戀。我其實對于戀愛是什么我都不懂，也不懂的什么男女之情，更別說怎么去談戀愛了，只是覺得xx同學很特別很優秀，所以我就把這個崇拜錯當成了一種男女之間的喜歡，再加上我的叛逆心理，我就開始追求起xx同學起來，一心只想跟xx同學在一起，xx同學在我的不懈追求下也答應了和我談戀愛。但是在這個期間我們就只是一起聊天，一起吃飯，但是我也知道我耽誤了xx同學不少的學習時間。所以我本來打算和她分手的時候，我們之間早戀的事情就被其他同學告訴到了學校里。學校在我們剛開學的時候，就再三強調過不準我們早戀的事情。也命令規定過不準談戀愛，所以我們這算是違反了學校的一項重大規定，要受到處罰。只是在那個時候，我才醒悟過來，早戀這個事情的嚴重性。

這次事件主要是我的不對，是我主動追求的xx同學，我耽誤了她的學習時間，現在還連累了她要受到處分。我只希望學校里能看到我這么誠懇的認錯態度上能夠對我們進行寬大處理。而且我現在已經和xx同學分手了，并向她道了歉，也保證和她以后的來往就只是普通同學之間的來往。在此之后，我一定要認識到早戀帶給我們學生的危害，它影響了學校的作風，誤導了同學們，更主要的是影響到了我們的學習，所以我以后絕不會再犯早戀的錯誤。在學校里就本本分分的做個學生的樣子，好好讀書，好好努力，即使少了家人們的管束，我也要做到自覺學習，自覺約束自己的生活。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

關于早戀的教育 篇5

尊敬的領導：

您好！

在您發現我與xxx同學存在一些早戀的征兆時，我們確實有這樣的發展方向，現在經過老師對我們的教導之后，我才明白這個時候的我們最應該做的事情是學習，而不是談戀愛。在我經過自己的思考之后我決定與xxx同學劃清界限，將思想都放在學習上。

最開始我和xxx同學是相互存在著好感的，畢竟他總是會輔導我的學習，對于數學我總是有較多的困惑，而作為同組成員的他便經常過來幫助我，讓我在數學方面有很多的提高。我甚至都還沒有想清楚，可能只是對他的一點崇敬之情吧，更多的應該是感謝，慢慢地我們之間走得越來越近，才會不小心暗生情愫?，F在老師的批評已經讓我斷了這點情愫，我知道作為學生就是要將心思放在學習上，堅決不可以早戀，我出現這樣的事情，都是一時的糊涂，希望老師可以給我機會，讓我重新做回老師心目中的乖孩子。

這才剛進入到青春期大門的我，對于這一切都有這很大的憧憬，但是又由于我們的身份是不能夠發生這些兒女情長的事情，如今我沒有經過自己的大腦就發生這種事情，是我自己沒有把控好自己，更是我自己的失誤，我現在明白我還有很多需要好好學習的地方，我決心要將自己全身心都投入到學習中，好好的考進一所很好的高中，讓老師安心，更讓父母安心。

我也想要自己能在之后的生活中有更多的覺悟，讓自己可以在生活上少犯錯，在學習上能夠更上進，我知道自己還有很多需要提高的'地方，所以我會盡量多多反思自己，不管是在學習上還是在生活上，這都是一種讓自己能夠不斷提高的方式。我之前在學?；揪蜎]有犯下過任何的錯事，平時也是循規蹈矩的，但是我竟然會發生出這等嚴重的事情，都是我心里對于這件事情沒有太多的感覺，更是沒有在行為、思想上注意這一點，但是現在老師對我的教導我都已經記住了，我會嚴格地控制住自己，讓自己不會再在這樣的事情上犯錯，同時，我也會與xxx同學相互溝通，使我們兩個的相處減少，再將雙方的思想都放正，再也不想這些亂七八糟的事情。

在經歷過這樣的反思之后，我敢確信我可以重新做回那個乖乖學習的好孩子，并且在之后都將學習放在第一位，絕不亂想其他的事情。也希望老師可以放心，我會堅定自己的意志的，我決定的事情是怎樣都不可能出現其他問題的，我會在學習上更加的奮進，讓自己有更多的發展向上的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

關于早戀的教育 篇6

在送幼兒離園時，常聽到家長問孩子：今天你學什么了？你怎么就學不會呢？你真笨，家長的心情可以理解，但孩子對這些話，就不容易接受了，我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。

作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，我始終堅持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自己的.長處和弱點，如果家長和老師經常通過橫向比較評價孩子，甚至用責怪的口氣教訓孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產生自卑感，其天性和創造力可能會被抑制。特別是對那些性格比較內向、表現欲望不太強的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。

我班的浩浩膽子比較小，平時不愛說話，適應新環境的能力不強，我沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓斥孩子。我始終通過各種辦法傳遞給孩子：你是最棒的！逐漸，他的自信心增強了，如今，性格也越來越活潑，自信心和表現欲增強了許多，能積極回答問題，還主動比賽參加的活動，我真高興！

關于早戀的教育 篇7

一、教育子女“學會做人”

教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。

二、教育子女“學會求知”

學會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。

三、教育子女“學會勞動”

應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從小學會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。四、教育子女“學會自立”

孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發展”

當今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應教育子女不僅要學好文化科學知識，還應積極參加其它各項活動，培養各方面的能力，應得到全面發展，成為社會有用的人。 孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，我們家長一定會努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創造良好的'環境

培養孩子對學習的熱愛

父母僅告訴孩子上學很重要是不夠的，還必須向孩子說明學習并不因長級或是得一文憑而終止。學習是一種生活方式。

你不必花許多錢去提高孩子的學習興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們去博物館或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產生濃厚的探索愿望。

說到做到

曾獲得過美國教育部頒發的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關心。

你不必具有一項特長或是用許多業余時間幫孩子們做什么。多數老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學期特別報告等。經常向老師詢問他們需要什么幫助。

開誠布公地交流

找出時間與老師進行交流，同時詢問、觀察孩子正在學習什么，得到這些的確實信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學習了些什么內容，并且留了什么作業。

幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學習計劃，并把所有的作業都標在日歷上，這樣，孩子就會提前做好。

全家共進晚餐

最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明了越有助于孩子對詞匯的學習，詞匯量大，閱讀能力就強。

過程和結果同等重要

家長需為孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分數。如果孩子是個全優生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么，那么這時父母還要對他的學習過程進行全面的了解。

當孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他：“你認為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網？”

考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了？他需要輔導嗎？還是因為他沒有做作業才使成績不發好的？這些父母都要清楚地了解到。

對孩子持有較高的期望

一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設立家庭目標。家長寫一份自己家本年度應取得哪些成就的任務書，其中包括孩子應取得怎樣的進步。老師也有自己的任務，不要讓任何學生落后，盡力幫助成績差的學生取得好成績，幫優秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點，能鼓勵他們對自己充滿信心并不斷進取。