24節氣芒種教案及反思

發表時間：2025-05-10

24節氣芒種教案及反思（匯總六篇）。

24節氣芒種教案及反思篇1

剛剛過了小滿，芒種也來了。芒種這個節氣的到來，也給農民們帶來了喜上眉梢的大喜事和新希望，喜事是喜在一年一季的夏糧豐收，新的希望則是在夏收的同時又要開始夏種了，田野里的忙忙碌碌總是在收獲之后對新希望又呈現出新的追求。

而我這個生在城市長在城市的城里人，從小到大幾乎感覺不到“芒種”這個節氣有什么特殊的重要性，近來，對于“芒種”的了解，還是來源于一本《二十四節氣》的書，書中對“芒種”時節的描述令人感慨至深，不經意間使我想到了我們通常食用的白面饃，那是農民們用滴滴汗水所收獲豐碩果實，“芒種”時節，農民們的喜也就是我們的樂，有誰能不為一年一季的夏糧豐收而喜悅呢？

假日里的閑暇，我來到城市的郊外，頓感陽光火辣，刺眼的光毫無遮攔把光束灑向大地，只見田野里芒穗如海，黃橙橙的，金色的麥穗隨風飄動著，穗芒錦簇，好像在歡迎我的到來，那一刻，我的心靈深處欣然惠雨綿綿，被一片豐收的景象感動了。這時的我猛然想起小時候在農村外婆家生活的場景，父輩們頭朝黃土背朝天揮鐮收割的情景如歷歷在目，而短短幾十年后的今天，我看到的是聯合收割機在麥田里來回穿梭給農民們帶來的快慰，隨著聯合收割機的隆隆聲，黃澄澄的麥子盡入機腹，在田邊澄黃的麥粒又從機腹中噴薄而出，裝入農民們早已準備好的袋子里。

在收割過的麥田里，機聲仍然隆隆，這是農民們用拖拉機翻地的聲音，我看到此時翻起的黃土，在夏天的陽光下水分瞬間被蒸發顯現出顆粒狀，在翻過的土地上，我看到另一臺拖拉機帶著圓盤耙前行著，跟在這臺農機后面，有幾位農民兄弟駕駛著播種機播種著，看到如此情景，我已經猛然意識到，他們播種的就是未來之希望，“芒種”中的希望就在于此。

24節氣芒種教案及反思篇2

教學目標：

1、認識10個字，一個多音字，會寫8個字。

2、熟讀課文，了解二十四節氣的名稱。背誦二十四節氣歌。

3、通過學習課文，使學生體會到四季的時序更替與物候變換。

教學重點：

1、認識10個字，一個多音字，會寫8個字。

2、熟讀課文，了解二十四節氣的名稱。背誦課文。

教學難點：

理解二十四節氣歌。

教學時數：

2課時

教學準備：

生字詞語卡片。

課前搜集與二十四節氣有關的資料。

教學過程：

第一課時

一、導入新課。

這節課我們一起來學習識字一：二十四節氣歌。

學生讀課題，質疑，教師解題。

二十四節氣是我國勞動人民智慧的結晶。它能反映季節的變化，指導農事活動，關系到千家萬戶的衣食住行。

二、初讀課文，隨文識字。

1、學生自由讀課文，讀準字音。

2、默讀課文，找出要求認識的字，反復拼讀。

3、再讀課文，看看有哪些不明白的地方。

4、學生自主質疑解疑。

5、誰愿意主動站起來讀一讀課文。

6、同桌互讀課文。

7、分組抽讀生字卡片，說說識字方法。

8、教師檢查識字情況：開火車。

三、熟讀課文，理解文中成語的意思。

1、學生自由讀文，想一想課文中的成語有什么特點。

2、同桌說說成語的意思。

3、指名反饋，教師指導。

4、你能選一個成語說話嗎？

四、齊讀課文。

作業：

1、用上12個成語中的一些詞，選擇一個季節進行描寫。

2、將節氣歌背誦給家長聽。

第二課時

一、復習。

1、認讀生字。

2、讀課文。

3、背誦課文。

二、匯報自己搜集的有關二十四節氣的資料。

1、分組匯報，組長進行整理。

2、分組反饋。

三、指導寫字。

1、出示會寫字，讀一讀。

2、觀察生字在田字格中的位置，同桌說說該怎樣來寫這些字。

3、指名上黑板試寫，大家評價。

4、教師重點指導：暑、明、寒。

5、學生口頭說詞。

6、學生練寫，教師個別指導。

作業：

寫字。

24節氣芒種教案及反思篇3

《北固晚眺》

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唐-竇常

水國芒種后，梅天風雨涼。

露蠶開晚簇，江燕繞危檣。

山趾北來固，潮頭西去長。

年年此登眺，人事幾銷亡。

注：竇常（746~825），字中行，平陵（今陜西咸陽西北）人，郡望扶風（今陜西興平東南）。大歷十四年，登進士第。貞元十四年，為淮南節度使杜佑節度參謀，后歷泉州府從事，由協律郎遷監察御史里行。元和中，佐薛蘋、李眾湖南幕，為團練判官、副使。入朝為侍御史、水部員外郎。八年出為朗州刺史，轉夔、江、撫三州刺史，后除國子祭酒致仕。詩入《竇氏聯珠集》，《全唐詩》存詩26首。與其兄弟牟、群、庠和鞏并稱“五竇”。

24節氣芒種教案及反思篇4

《草生芒種后》zR120.CoM

唐-寒山

山中何太冷，自古非今年。

沓嶂恒凝雪，幽林每吐煙。

草生芒種后，葉落立秋前。

此有沈迷客，窺窺不見天。

山客心悄悄，常嗟歲序遷。

辛勤采芝術，搜斥詎成仙。

庭廓云初卷，林明月正圓。

不歸何所為，桂樹相留連。

注：寒山（生卒年不詳），字、號均不詳，唐代首都長安（今陜西西安）人。出身于官宦人家，多次投考不第，被迫出家，三十歲后隱居于浙東天臺山，享年一百多歲。嚴振非《寒山子身世考》中更以《北史》、《隋書》等大量史料與寒山詩相印證，指出寒山乃為隋皇室后裔楊瓚之子楊溫，因遭皇室內的妒忌與排擠及佛教思想影響而遁入空門，隱于天臺山寒巖。這位富有神話色彩的唐代詩人，曾經一度被世人冷落，然而隨著二十世紀的到來，其詩卻越來越多地被世人接受并廣泛流傳。正如其詩所寫：“有人笑我詩，我詩合典雅。不煩鄭氏箋，豈用毛公解?！?/p>

24節氣芒種教案及反思篇5

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”六月初旬這會兒，正值芒種時節，在農村正是大家最忙碌的時侯。

公雞喔喔的叫，整個農村就開始忙碌起來。起床、刷牙、吃飯……那是個夏天的早晨，陽光明媚。我向門口一探頭，蔚藍的天空，清新的綠色……盡收眼底。在前往學校的路上，原本興高采烈的我，卻因看到了一幅被“陽光”凝聚的畫面，有著復雜的心情：一個個農民伯伯，光著腳，踩進那烏黑的沼澤地，手上拿著翠綠的秧苗，邁著一步又一步，播撒著希望。一切都在汗流浹背中進行。這樣的行動不知持續了多少天……

在六月中旬的某個傍晚，西邊的太陽逐漸落山，吃過晚飯的夏日涼爽而又舒暢。整個村子都涼下來、靜下來。我獨自走在田間小路上散步，這是多么愜意的解ya方式啊！我向四周望了望，波濤翻涌的青色之海，是土地上最美的詩篇，遠處的村子都隱在綠色的霧中，內心只有單純的青春的快樂。

那幾天幾乎每天上學的時候我都在觀察著，曾默默地注視著，他們是多么的神圣，那一次次端上飯桌的糧食，越來越感覺很珍貴，芒種真的是很“忙”的季節呀！而在這一次一次的忙碌中，有這么一種“忙種”的人們。越來越體會到芒種之忙，帶成難以領悟到自然界中的芒種那特有的美。

芒種后綠色的田野有著生命最初的蓬勃。一切像流水一樣自然，在雨中成長，在陽光下成熟，正像那首歌“種一萬朵蓮花，在眾生中發芽，等待紅塵一萬種解答?！弊屛覀冹o候秧苗的成長……